小(xiǎo)说(shuō)中(zhōng)反复的作用(yòng)和(hé)表达(dá)效果，反复(fù)的作用和表达(dá)效果答题格式是反复的作用和(hé)表达效果(guǒ)分别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或语势的。

　　关(guān)于小说中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的(de)作用和表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ)答题格式以及小说中反复的(de)作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效果，情(qíng)节反(fǎn)复(fù)的作用和表达(dá)效果(guǒ)，反复(fù)的作用和(hé)表达效(xiào)果(guǒ)答题格式，反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)举例，反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)有(yǒu)区别(bié)吗等问(wèn)题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识：

小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增(zēng)强(qiáng)语(yǔ)气或语势(shì)。

　　2、起到(dào)反复(fù)咏叹(tàn)，表达作(zuò)者强烈情(qíng)感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序，而又回环起(qǐ)伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人如见其形(xíng)，突出形象(xiàng)性(xìng)。

　　反复(fù)的概念：

　　反(fǎn)复(fù)就是根据表达需要(yào)，有意让句子或词语重复(fù)出现的修辞(cí)方(fāng)法，反复就是(shì)为(wèi)了强(qiáng)调某种意思(sī)，突出某种情感，特意重复使用(yòng)某些词语、句子或者(zhě)段(duàn)落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显(xiǎn)某(mǒu)种感情或某种行为，连续两(liǎng)次以上使用同一词语，达到(dào)强调的目的。

　　例句：沉(chén)默(mò)呵，沉默(mò)呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次(cì)使用“沉默”一(yī)词，表达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或(huò)句子反复(fù)：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要(yào)，要连续两次(cì)以上使用同一(yī)个词组(zǔ)或(huò)句子。

　　例句：大山原来是这样的！月(yuè)亮原(yuán)来是(shì)这(zhè)样的！核桃树原来是(shì)这样的(de)！香雪走(zǒu)着，就像第一次认出养育她(tā)成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用(yòng)“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小说中最为(wèi)常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不(bù)惜(xī)笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的(de)”开头的(de)一大(dà)段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强调，一方(fāng)面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心(xīn)情(qíng)，同时也反(fǎn)映鲁镇上的(de)人们对(duì)她的(de)冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。<云南跟贵州是一个省吗 云南可以偷偷去缅甸吗/p>

反复的作用答题格式(shì)

　　反复:突出思想(xiǎng),强(qiáng)调(diào)情感(gǎn);承上启(qǐ)下，层次清(qīng)晰(xī);多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡(fán)。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加强语气等(děng);

　　其他修辞手(shǒu)法及(jí)答题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生动(dòng)，化深奥(ào)为浅显，化抽(chōu)象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象+特(tè)性。

　　生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了(le)……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离(lí),亲(qīn)切(qiè)自然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格式:生动(dòng)形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)表(biǎo)现出了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内容集敏升中，增(zēng)强气势;叙(xù)事(shì)透(tòu)辟，条分(fēn)缕析(xī);语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力(lì)，增(zēng)强(qiáng)联想;创造气氛，揭示(shì)本(běn)质，给人以启示(shì)。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语云南跟贵州是一个省吗 云南可以偷偷去缅甸吗势(shì)，表达了(le)(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自(zì)问自(zì)答，引(yǐn)起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐述的道理观(guān)点更鲜明、更突出(chū)。

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