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幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他(tā)们关(guān)注的内容都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活(huó)泼的(de)交谈(tán)。

　　内(nèi)容(róng)要从(cóng)幼(yòu)儿(ér)的(de)兴趣和近日生(shēng)活的(de)共同点出发(fā)，切入(rù)点要小而(ér)有趣，这样才能引(yǐn)起幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话(huà)题都是小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的(de)，有一(yī)定的(de)经验基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈起来有话想说(shuō)，有话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字(精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德zì)”、“快乐(lè)的国(guó)庆(qìng)”等这些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子(zi)生(shēng)活习(xí)惯(guàn)方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前(qián)便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等(děng)。

　　如(rú)：长假后，发现(xiàn)小班孩子们(men)的进餐习(xí)惯退步了，大部分的(de)孩子进(jìn)食量小，而且(qiě)自(zì)己不(bù)主动独立进(jìn)餐，总等着老(lǎo)师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们(men)利(lì)用晨间(jiān)谈话向孩子们(men)讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的(de)时间孩子们早上(shàng)回(huí)园的情(qíng)绪稳定(dìng)多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏(xì)是孩(hái)子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了(le)说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启(qǐ)发开动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激(jī)励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这(zhè)个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和他们所在的动画(huà)片进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这部(bù)动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的(de)动画片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾(qīng)听。<精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德/p>

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内(nèi)容新颖的(de)小朋(péng)友，对不愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨(tǎo)论得差不多(duō)的时候，请讲得(dé)好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓(tuò)展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值(zhí)得我们学(xué)习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供(gōng)新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师也(yě)和小朋友们分享一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢(huān)的(de)是(shì)孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我(wǒ)们学习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经(jīng)验(yàn)后再组织幼(yòu)儿交谈。

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