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松果(guǒ)能够生吃吗

　　松(sōng)果是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是(shì)能够生吃的，营(yíng)养成分在生吃的(de)情况下不会(huì)丢失。并且生吃(chī)松(sōng)果能(néng)够(gòu)更好地体会到(dào)松果的原汁原(yuán)味，口(kǒu)感更佳。

　　2.生松果含有寄生虫和细菌

　　可(kě)是也有人持(chí)对(duì)立(lì)定(dìng)见，他们认为生(shēng)松果(guǒ)含(hán)有寄(jì)生虫和细菌，会对人体形成损(sǔn)害(hài)。并且松果(guǒ)壳中含(hán)有松脂，有些人会(huì)对其过敏，导致过敏反(fǎn)应。

　　3.炒松果更安全

　　关于(yú)忧虑生松果会对健康形(xíng)成(chéng)损(sǔn)害的人，能够(gòu)将松果炒熟后再食用。这能够有效地(dì)杀死松果中的寄生(shēng)虫和细菌，并削(xuē)减对松脂的过敏反应(yīng)。

　　4.主张适量食用

　　无论是(shì)生松果仍是熟松果，都不主张食用过多。由于松果中含有(yǒu)较高的脂肪和热量，长时刻食用(yòng)过多可能会(huì)导致体重增加和其(qí)他(tā)健(jiàn)康(kāng)问题。

松果(guǒ)体可视化练习

　　松果体可视(shì)化的意思(sī)是运用必定的(de)核(hé)算将数(shù)据转换成松果体(tǐ)的图画在屏幕上显现出(chū)来(lái)。

　　人类松果(guǒ)体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆(yuán)形小体，其发育在(zài)7-8岁时(shí)到达高峰。

　　松(sōng)果体坐落间脑顶部，缰连(lián)合与后连合之间(jiān)。

　　松果体(tǐ)外表被以由软脑膜连续而(ér)来的结缔(dì)组织被膜(mó)，被膜随血(xuè)管伸入本(běn)质(zhì)内(nèi)，将本质分为许多不规则小叶，小叶主要由松(sōng)果体细胞、神经胶质细胞和神经纤维等组成。

松果体(tǐ)明晰(xī)的想(xiǎng)像力——《童教16》

　　文 /童教(jiào)教育(yù)曾冠茗

　　 一、明晰的(de)梦想力(lì)

　　 前面提到(dào)，松果(guǒ)体就像(xiàng)显(xiǎn)像管和投影(yǐng)机相同能够投射咱们的梦想画面。

　　可是很少(shǎo)有人知道(dào)，国际上其(qí)实存在 两种不同的梦想形式 ，一种是(shì)明晰的(de)梦想形(xíng)式，一种是(shì)含糊(hú)的(de)梦想形式(shì)。

　　明晰的 想(xiǎng)像力 只(zhǐ)呈现(xiàn)在幼(yòu)儿阶段，大概是 3～15岁 ，人(rén)群傍边，只要(yào)少数人(rén)成年人(rén)还能坚持明晰的梦(mèng)想才干。

　　所以，这(zhè)种梦(mèng)想的(de)才干一(yī)向不怎么(me)被(bèi)人(rén)所了(le)解。

　　 所(suǒ)谓的(de)明晰的 梦想才干 便是指在大脑内部能够看见(jiàn)清楚的梦想的画面，闭上眼睛或许打开眼睛都(dōu)能(néng)直(zhí)观的看(kàn)到自己梦想(xiǎng)的画面，就像是“看电视(shì)相同”直观而明晰安稳的画面，这种才(cái)干和人(rén)的精气神还和(hé)松果体的机(jī)能有很大的(de)联系，人的(de)精(jīng)气(qì)神十(shí)分充分，就好(hǎo)像(xiàng)是(shì)电脑的电能满足，电(diàn)能满(mǎn)足的情(qíng)况(kuàng)下，电脑(nǎo)就能正常的作(zuò)业， 假如人的精气神缺(quē)乏 ，咱(zán)们的各台电脑就会(huì)自己关机，咱们(men)这个时分就需求睡觉或许食物来(lái)弥补精气(qì)神。

　　相反， 假如精气神满(mǎn)足充分 ，咱们的松果体就会彻(chè)底被点亮，就能够(gòu)清楚的(de)看到(dào)自己(jǐ)梦想的画(huà)面。

　　 松果体在15、16岁会呈现(xiàn)钙化的现象，其实(shí)是大脑的(de)自我维(wéi)护机(jī)制。

　　由(yóu)于松果体(tǐ)清楚的显现梦想(xiǎng)的画(huà)面是需求耗费很多的能(néng)量的，所以，在16岁之后，咱们人领会主动封(fēng)闭这种耗能(néng)太多的功用，运用一向(xiàng)钙(gài)化物质来包裹松果体，包(bāo)裹之后(hòu)，咱们的梦(mèng)想就(jiù)无(wú)法直(zhí)观看到(dào)，只能是一种(zhǒng)含糊(hú)的梦想。

　　可(kě)是(shì)，值得指出的是(shì)，即使是这种含糊的梦想，其实(shí)也需求松果(guǒ)体(tǐ)才干完(wán)结， 假(jiǎ)如没有松果体的整合咱们是无法梦(mèng)想的。

　　那么 ，为什么(me)咱们人领(lǐng)会(huì)呈(chéng)现这(zhè)种明晰的想(xiǎng)像力机制呢？其(qí)实(shí)这个(gè)是(shì)咱们人体十分才智的当地，咱们人类(lèi)呈(chéng)现(xiàn)在这个(gè)险(xiǎn)峻(jùn)的国际(jì)，没有尖(jiān)利的牙齿(chǐ)和爪子，咱们人类要在这个国际生计下去(qù)，靠的是什(shén)么呢(ne)？靠的是咱(zán)们(men)超级(jí)兴旺的大(dà)脑，咱们的(de)大脑(nǎo)是最(zuì)尖锐的生计兵器了。

　　而咱们的想像力则是咱们大(dà)脑十分凶(xiōng)猛的才干(gàn)，咱们人类(lèi)的回(huí)忆才干十分强壮，甚至有照相回(huí)忆(yì)的才干，所谓的照(zhào)相回忆，便是不论什么东西(xī)，只要(yào)看一(yī)眼(yǎn)就(jiù)能彻(chè)底的回(huí)忆和重现。

　　 这种照相回忆(yì)的才干本质上便(biàn)是(shì)明晰的梦想才干 。

　　具有超(chāo)强回忆力则意味着(zhe)咱们能够以最快的速度学习(xí)赖(lài)以生计最重(zhòng)要的(de)常识。

　　所以，这也就能解说(shuō)为什么咱(zán)们幼儿和童年时期具有(yǒu)超强(qiáng)回忆力的原因了。

　　 历史上闻名的科学家尼古拉(lā)斯·特斯拉（下图）便是(shì)具有(yǒu)这种明(míng)晰想像力的天才。

　　17岁前的特斯拉(lā)“中了邪”般地沉(chén)浸(jìn)在发明创(chuàng)造的梦想(xiǎng)里，脑袋(dài)里常常浮现出(chū)种种反(fǎn)常古怪的图画。

　　17岁(suì)时(shí)，特斯(sī)拉(lā)惊讶地发现(xiàn)，自己能够充分(fēn)利用梦想(xiǎng)力，自己想的(de)任何东(dōng)西都会(huì)直观的呈现(2升是多少斤啊 2升是多少毫升xiàn)在(zài)自己的面前。

　　这种梦想(xiǎng)的画面甚至会直接遮挡住实践(jiàn)的画(huà)面，小特斯拉(lā)一向遭到这种(zhǒng)梦想(xiǎng)的(de)困扰，他还认为他人都和他相(xiāng)同具有相同(tóng)的梦想才干，他(tā)还企(qǐ)图将自己(jǐ)的梦想投影出来和其他人的梦想投(tóu)影来进行沟通，后来才绝望的发现(xiàn)其(qí)他人并没有(yǒu)具有这种梦想(xiǎng)力。

　　在做试验的时分，特(tè)斯拉能(néng)够彻底不(bù)需求任(rèn)何模型、图(tú)纸(zhǐ)或许试验(yàn)，就能(néng)够在脑(nǎo)海中把一切细(xì)节完美地描绘出(chū)来，和实践情(qíng)况没有一点点不同。

　　后(hòu)来特斯拉(lā)发明创造都依托(tuō)这(zhè)种(zhǒng)才干。

　　特斯拉(lā)从前这样说：“从具有(yǒu)可行性的理(lǐ)论到实践数据，没有什么(me)东西(xī)是不能在脑海中预先测验的。

　　 人(rén)们将一个开始主意(yì)付诸实践的(de)进程，彻底是(shì)对(duì)精(jīng)力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸(zhǐ)币上的(de)尼古拉斯·特斯(sī)拉

　　为(wèi)什么成年之后，这种(zhǒng)明晰的想像力(lì)为(wèi)什么会(huì)变成含糊(hú)的(de)想(xiǎng)像(xiàng)力呢？答(dá)案很简单，由于不需求这么(me)强的(de)回忆力，这么(me)强壮的回忆(yì)力会(huì)耗(hào)费太大的精气神，反(fǎn)而(ér)因(yīn)小失(shī)大。

　　所以，人体就很(hěn)智能的封闭了“可视化的才干”这种(zhǒng)功用。

　　只要，当咱们人(rén)在晚上十(shí)分放松，在(zài)做梦的(de)时分，咱们的明晰梦想(xiǎng)的才干(gàn)又(yòu)打(dǎ)开(kāi)了，在潜意(yì)识的牵引下， 咱们半梦(mèng)半醒的漫游在梦想的国际里边，实在的体会不知是梦里(lǐ)梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教(jiào)创(chuàng)始人(rén) 零秒思想系列创(chuàng)始人(rén)

　　 禅书(shū)法创(chuàng)始(shǐ)人 五(wǔ)行结构思想创始人

　　 国际回忆大师教练 商业逻辑教练(liàn)

　　 尖端大(dà)脑认(rèn)知(zhī)专(zhuān)家 国学大师

　　 从事(shì)潜能开发14年，读过2万本以上(shàng)书本，带领团队培养出50位(wèi)回忆(yì)大师，2000位潜能开发师(shī)，冯德(dé)全早教研究员，华南(nán)教科(kē)所研究(jiū)员，一起担任上百(bǎi)家全(quán)脑教育组织参谋。

　　 本文版权(quán)属广东童教曾冠茗教师

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