乌苏里江在哪，乌苏里江在俄罗斯叫什么-绿茶通用站群

乌苏里江在哪，乌苏里江在俄罗斯叫什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神或性格的。

　　关(guān)于文(wén)章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么以及文章(zhāng)结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用有哪些，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作用都有什(shén)么(me)呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什(shén)么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家总结的答(dá)题要(yào)点结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作为结尾(wěi)乌苏里江在哪，乌苏里江在俄罗斯叫什么：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和(hé)人物进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议(yì)论(lùn)文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提(tí)出中心论点(diǎn)(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用(yòng)名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励(lì)号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事(shì)物的(de),客观事(shì)物是(shì)千变万(wàn)化的(de),反(fǎn)映千变(biàn)万化(huà)的客观事(shì)物的(de)文章(zhāng)形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成(chéng)记人的、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文章不能(néng)用同一(yī)形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还(hái)要注意(yì),你写一篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方(fāng)式结(jié)尾(wěi),要(yào)根据文章内容的(de)发展来确(què)定。

　　在(zài)我们学习(xí)过的(de)文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文(wén)章也(yě)就自然结尾了,不(bù)需要再去说什么多余的话;有的是文章快(kuài)写完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到(dào)在(zài)结尾的时候(hòu)有(yǒu)必(bì)要对全文进行一下总结,写(xiě)上(shàng)几(jǐ)句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把(bǎ)文章的中(zhōng)心点明;也有的(de)人爱在(zài)文(wén)章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有(yǒu)的人写文(wén)章时充(chōng)分表达了自己(jǐ)的感情,同时自己在写作过(guò)程中被自(zì)己表(biǎo)达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在(zài)文章结尾时(shí)抒起情来;也(yě)有的人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章(zhāng)的(de)标题或者文(wén)章的(de)开头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然(rán)一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却(què)很(hěn)深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还得好好去(qù)想一想……文章的(de)结(jié)尾多种多(duō)样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做(zuò)到顺应文章内容(róng)的发展(zhǎn),不能抛(pāo)开前面的内容(róng)为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的(de)屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁(pì)股上(shàng)安(ān)上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然(rán)是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办?得把他们(men)抱来(lái),同死人呆(dāi)在一起怎(zěn)么(me)行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能熬过(guò)去(qù)的!快去!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是(shì)一(yī)位渔夫和他(tā)的妻子(zi)桑娜同情、关(guān)心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子(zi)的(de)事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔(yú)民的(de)生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫的(de)心(xīn)灵和道德品质(zhì),似乎在(zài)桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际(jì)上(shàng),文(wén)章的前面(miàn)已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她自己也不知(zhī)道为什么(me)要这样做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们抱过(guò)来啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”乌苏里江在哪，乌苏里江在俄罗斯叫什么

　　不难(nán)看出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜的心里特(tè)别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨(mò),因为(wèi),已经(jīng)没有必要;文章的(de)中心(xīn)意思已(yǐ)经(jīng)得到了(le)充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫(fū)夫(fū)妇大(dà)加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结(jié)尾……都(dōu)是在这(zhè)个(gè)整体之中的,之所以要分开来说(shuō),是(shì)因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上(shàng)要收束全篇(piān),对全(quán)篇要有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到人的思(sī)想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的(de)文章,结尾要落(luò)实到事情的意义(yì)和作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情况,读者从标题(tí)到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应(yīng)该使人(rén)感到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联(lián)系的,都(dōu)与这篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某(mǒu)篇文章(zhāng)的(de)结(jié)尾(wěi)使人读过之后感到(dào)是多余的,或者(zhě)感到它与前(qián)面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无(wú)心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的(de)是中国共产党领导的土地改革使(shǐ)中国农村发生了(le)翻天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的(de)田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷(qióng)人无(wú)土地,无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜(guā)充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄(huáng)历(lì)天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生(shēng)病(bìng)没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看瓜了(le);收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的前后(hòu)内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的主题得到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和(hé)结构的(de)完整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当(dāng)读者把作(zuò)品(pǐn)读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个字(zì),说了两层意思:一(yī)层是(shì)决(jué)口合龙了(le),另一(yī)层(céng)是人们欢(huān)呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口(kǒu),险(xiǎn)情发生(shēng),大家同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结(jié)尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。