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十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是(shì)谁写的？是《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名(míng)理(lǐ)学家朱(zhū)熹所做的(de)。关于朱子家训是谁写的以及朱子家训是(shì)谁写的(de) 什(shén)么朝代，朱子家训是谁写的作者(zhě)是谁，朱子家(jiā)训是谁写的？，朱子家训是谁写的(de)书，朱(zhū)子(zi)家训(xùn)是(shì)谁(shuí)写(xiě)的字等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下的知识答(dá)案：

朱(zhū)子(zi)家训的作者是(shì)谁

　　朱子家训的作者(zhě)是朱熹所做的(de)。

　　《朱(zhū)子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋(sòng)著名理学(xué)家(jiā)朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家(jiā)训(xùn)》原(yuán)名(míng)为《治家格言》，朱熹所作《朱子家(jiā)训》原题为《紫阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文(wén)公(gōng)的《朱子家训(xùn)》和朱(zhū)柏庐(lú)的《治家格言》是在不(bù)同时代由不(bù)同的朱(zhū)家先贤所撰写出(chū)来的不(bù)同传(chuán)世巨作。很可惜世人多把他(tā)们的文章(zhāng)搞(gǎo)混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼(hū)朱(zhū)柏庐的《治家格言(yán)》，反而朱熹老夫子真正(zhèng)的《朱子家训》一般(bān)人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙(sūn)，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆(kūn)山市)，明(míng)末(mò)清初江苏昆山县(xiàn)人。著名(míng)理学家、教育家。其父朱集璜是明末的学者，清顺(shùn)治二年(1645)守(shǒu)昆(kūn)城抵(dǐ)御(yù)清军，城破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐自(zì)幼致力读书(shū)曾考取秀才(cái)，志(zhì)于仕途。清入关明亡(wáng)遂不再求取功名(míng)，居乡教(jiào)授学生并潜心程朱理学主张(zhāng)知行并进，一时颇负盛名。康熙(xī)曾多(duō)次征召，然均(jūn)为先生所拒绝。曾用精楷(kǎi)手写(xiě)数(shù)十本教材用于(yú)教学。潜心研究程朱(zhū)理学，主张知行并进(jìn)，躬行(xíng)实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后(hòu)又坚拒地方官举荐的(de)乡饮大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中(zhōng)三(sān)高士”。康(kāng)熙三十七年(公(gōng)元1698年)染疾，临终前(qián)嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。著有《删补易经(jīng)蒙(méng)引(yǐn)》、《四(sì)书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文(wén)集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等。

朱(zhū)子家训(xùn)是谁写(xiě)的

　　是《朱(zhū)子(zi)家训(xùn)》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所(s十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖uǒ)作(zuò)，二为南宋著名(míng)理(lǐ)学家朱熹所做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致(zhì)一，自号(hào)柏庐，江苏(sū)昆山人（今昆(kūn)山(shān)市(shì)），明末清(qīng)初(chū)江(jiāng)苏昆山(shān)县人。

　　著名理(lǐ)学家、教育家。

　　其父朱集璜是明末(mò)的学者，清(qīng)顺治二(èr)年（1645）守昆城抵御(yù)清军，城破，投河(hé)自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家(jiā)、教(jiào)育家，名用纯，字致一(yī)。

　　昆山玉(yù)山人(rén)。

　　明(míng)诸生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其父(fù)朱集璜在守(shǒu)昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用(yòng)锦尚幼，从(cóng)商(shāng)遗腹未(wèi)生。

　　他(tā)上侍奉老母，下抚(fǔ)育弟(dì)妹，播迁(qiān)流(liú)离，备极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐(lú)。

　　居(jū)乡(xiāng)教(jiào)授学生，潜(qián)心(xīn)治学，以(yǐ)程(chéng)、朱理学为本，提倡(chàng)知行并(bìng)进，躬行实践。

　　他(tā)深感(gǎn)当时(shí)的教(jiào)育方法，使学生(shēng)难以学到真实的学问，故(gù)写了(le)《辍(chuò)讲(jiǎng)语》，反(fǎn)躬自责，语(yǔ)颇痛切。

　　曾用精楷手写(xiě)数十本教材用于教学。

　　生(shēng)平(píng)精神宁谧，严以(yǐ)律(lǜ)己，对当时愿和他交往的(de)官(guān)吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚(jiān)辞不应(yīng)博学(xué)鸿儒科，后又(yòu)坚拒(jù)地方官举荐的(de)乡饮大宾。

　　康熙三十七年(nián)染疾，临终前(qián)嘱弟子(zi)："学问在性命，事业在(zài)忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱(zhū)柏庐治家格言》，世称《朱子家训(xùn)》，流传很广。

　　自问世以来流(liú)传甚广，被历代(dài)士大夫尊为治家之经，清至民国年间一度成为(wèi)童蒙必读课本之(zhī)一(yī)。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐明(míng)了修身治家之道是一篇家教名著，通篇意在劝人要(yào)勤俭持家安(ān)分(fēn)守(shǒu)己。

　　其中(zhōng)"一粥一饭，当思来处(chù)不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小(xiǎo)名(míng)沋郎(láng)，小字(zì)季(jì)延，字元晦，一字仲(zhòng)晦(huì)，号(hào)晦庵，晚(wǎn)称晦翁，又称紫阳先生(shēng)、考亭先生(shēng)、沧州(zhōu)病叟、云谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍(jí)南宋江南(nán)东(dōng)路徽州府婺源县(xiàn)（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名(míng)的理学家、思想家、哲(zhé)学家、教(jiào)育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子(zi)，是(shì)孔子、孟子以(yǐ)来最杰出的弘扬儒学的大师。

教育思(sī)想

　　朱熹的长期(qī)从事(shì)讲学活动，精心编撰了《四(sì)书集注(zhù)》等(děng)多种教材，培养(yǎng)了(le)众(zhòng)多人才。

　　他的(de)教育思想博大精深，其中最值得关注的，一(yī)是论述小学和大(dà)学教育(yù)，二是关于(yú)朱(zhū)子读书法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹在(zài)总(zǒng)结前(qián)人教育经验和自己教育实践(jiàn)的基础上，基(jī)于对人的生理(lǐ)和(hé)心理(lǐ)特征的初(chū)步(bù)认识(shí)，把一个人的教育分成小学和大学(xué)两个既有区别又有联系(xì)的阶段，并提出(chū)了两者不(bù)同(tóng)的教(jiào)育任务、内容和方(fāng)法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁(suì)为小学教育阶段(duàn)，其任务(wù)是培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于(yú)小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出小学教育的内(nèi)容是学(xué)其(qí)事，主(zhǔ)张儿童在日常生活中，通过(guò)具体行事，懂得(dé)基本的伦理道德规范，养成一定的行为习(xí)惯，学习初步的(de)文化知识技能。

　　在教育(yù)方法上，朱熹强(qiáng)调先入(rù)为(wèi)主(zhǔ)，及早施教；要力求(qiú)形象(xiàng)、生(shēng)动，能激(jī)发兴趣；以《须知》、《学(xué)规(guī)》的形式培养(yǎng)儿童道(dào)德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育(yù)，其任(rèn)务是在坯(pī)璞的基础上再加光饰，把他们(men)培养(yǎng)成为国(guó)家所需要的人才(cái)。

　　朱熹认为(wèi)，与重在教事的(de)小(xiǎo)学教育不同，大学教育内(nèi)容的(de)重(zhòng)点(diǎn)是教(jiào)理，即重(zhòng)在探究事(shì)物之所以然。

　　对于大学(xué)教育方法，朱熹一(yī)是重视自(zì)学，二是提倡不同学术观点之间的相(xiāng)互交流(liú)。

　　朱熹关于(yú)小学和大学(xué)教育(yù)的见(jiàn)解，为中国古代教育(yù)思想增添(tiān)了新鲜的内(nèi)容。