说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作用是说明方(fāng)法(fǎ)及作用：举例子：举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物(w勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝ù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说(shuō)明(míng)事物(wù)或事理，一要(yào)注意例子的代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二要注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围(wéi)列举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了具体的(de)例子，真(zhēn)实具(jù)体有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物(wù)，可以用具(jù)体的或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可(kě)以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调(diào)了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河(hé)发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注(zhù)意的(de)是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)特点，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为(wèi)金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了(le)使用人不同的经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物(wù)之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的(de)说(shuō)明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗(àn)喻(yù)，借(jiè)喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特(tè)点，生动形(xíng)象详细(xì)具体地(dì)说明(míng)了(le)……，使被说(shuō)明对象更准确更(gèng)详尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视(shì)行人(rén)，千(qiān)态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某(mǒu)一概念的(de)本质特征作(zuò)规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些一般性的(de)解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且在河水暴(bào)涨的(de)时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可以采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示(shì)出将来会出现的勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假(jiǎ)设的(de)环(huán)境来(lái)预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地(dì)球(qiú)，如(rú)果它(tā)被破坏了，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及其作(zuò)用答(dá)题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切(qiè)地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明(míng)该事物(wù)的××特点(diǎn).使说明(míng)更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调(diào)了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用(yòng)简明科学的(de)语(yǔ)言对说明的对象(xiàng)（或(huò)科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更(gèng)概括(kuò)地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物的特(tè)征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体(tǐ)的(de)解(jiě)释说明,使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数(shù)据(jù)；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用(yòng)是增强说明(míng)的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出(chū)说明(míng)对象的作用）。

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