文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么是在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点结构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全(quán)文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格的。

　　关(guān)于(yú)文章结(jié)尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)以及文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用有哪些，文章结尾的作用一般(bān)是什么，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作用(yòng)等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

文(wén)章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心(xīn).2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力(lì)5、加深读者(zhě)的印(yìn)象(xiàng)，引起读者的(de)注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优(yōu)美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句(jù)中(zhōng)的意境和本书(shū)要(yào)表达的(de)感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文(wén)章和人物进(jìn)行分析

文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)有哪些

一、文章结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的(de)原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意、思(sī)考。

二、议(yì)论文开头(tóu)结(jié)尾的(de)作唯(wéi)晌用<原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕/h2>

　　 议(yì)论文开头结尾的(de)作用

　　

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提(tí)出中心论(lùn)点(引出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名(míng)言,提(tí)出中心论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引用名人趣事(或(huò)。

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　　奇闻(wén)趣(qù)事)提(tí)出中心论点或(huò)引(yǐn)出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者(zhě)往下读(dú)的作(zuò)用,增强(qiáng)了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强(qiáng)化(huà)中心论点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激励(lì)号召人人们。

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三、文(wén)章结尾的基本(běn)要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应(yīng)文(wén)章内(nèi)容的(de)冲山(shān)袜发展

　　 文章是反映客(kè)观事物的,客观事物(wù)是千变(biàn)万化的(de),反映千(qiān)变万化的客观事物(wù)的文章形式也(yě)是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文(wén)、说明文(wén)、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得有些(xiē)文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学一学,这(zhè)种愿望很(hěn)好,但(dàn)是(shì)还要注意,你写一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式结(jié)尾(wěi),要根据文(wén)章(zhāng)内容的发展来确定。

　　 在我(wǒ)们(men)学习过的(de)文章中(zhōng),结尾的方法是(shì)多种多样的,有的是事情写(xiě)完了,文章也(yě)就自然结(jié)尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是(shì)文章(zhāng)快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对全文进(jìn)行(xíng)一下(xià)总结,写上几句概括性的(de)话(huà)来(lái)收(shōu)束全篇(piān);有的人在文(wén)章结尾时(shí)恰到(dào)好处地通过某种途径把(bǎ)文章的(de)中心点明;也有(yǒu原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕)的人(rén)爱(ài)在(zài)文章的(de)结尾处(chù)说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文(wén)章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被自(zì)己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来(lái);也(yě)有(yǒu)的(de)人写到(dào)文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文(wén)章(zhāng)的(de)标题或者文(wén)章的开头联(lián)系起来(lái)考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看(kàn)不(bù)起眼,细(xì)想却很深刻(kè);有的结尾话虽(suī)说完意却未(wèi)完,使你还得(dé)好(hǎo)好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样,都应做(zuò)到顺应文(wén)章内容(róng)的发展,不能(néng)抛开前面的内容为(wèi)结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得精神(shén),如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必(bì)然(rán)是非常难看的。

　　 我(wǒ)们(men)来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么(me)办(bàn)?渔(yú)夫(fū)皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸变得(dé)严(yán)肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯(ń),办?得把(bǎ)他们抱来,同(tóng)死人呆在一起(qǐ)怎么(me)行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国著名(míng)作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他(tā)的妻(qī)子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集(jí)中反映了(le)渔夫的心灵和道德品(pǐn)质(zhì),似乎在(zài)桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上(shàng),文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也不知(zhī)道为什么要这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　 不(bù)难(nán)看(kàn)出,文章结(jié)尾时(shí)桑(sāng)娜的(de)心里(lǐ)特别宁(níng)静,作者为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨(mò),因(yīn)为,已经(jīng)没(méi)有必要(yào);文章的中(zhōng)心意思已经(jīng)得(dé)到了充分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　 一篇文(wén)章应(yīng)该是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们(men)说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是(shì)因为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)在(zài)内容上、结构上(shàng)要(yào)收(shōu)束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实到(dào)人的(de)思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实到事(shì)情(qíng)的(de)意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一(yī)遍(biàn)之后(hòu),应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾(wěi)和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过(guò)之后感到(dào)是多余(yú)的,或(huò)者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整性,那就不是好的(de)结(jié)尾了(le)。

　　 小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得(dé)我们学习:

　　 田寡妇也无(wú)心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　 赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中(zhōng)国(guó)共产党领导的(de)土(tǔ)地改革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地的田寡(guǎ)妇年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都要(yào)去看(kàn)瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱(bào)着老黄(huáng)历天天(tiān)去看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她也(yě)不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天不(bù)去(qù),也(yě)无事(shì),她就打算不再(zài)看瓜了(le);收获(huò)的(de)一(yī)天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一(yī)起(qǐ)构成了(le)一篇结构紧凑(còu)、内(nèi)容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾(wěi)对于全(quán)篇(piān)内容(róng)和结(jié)构的完整都(dōu)起到了(le)总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾(wěi)“就是(shì)当(dāng)读(dú)者把作品读完之(zhī)后(hòu),有使他翻开第(dì)一(yī)页来(lái)重新去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家(jiā)也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结尾(wěi),要想使(shǐ)文(wén)章充实有(yǒu)力(lì),篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　 我们先看(kàn)小学语文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾(wěi):

　　 黎(lí)明的时候,决口终于合(hé)龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　 《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只有24个字(zì),说(shuō)了两层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一(yī)层是(shì)人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生(shēng),大(dà)家同心协力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终于(yú)在(zài)黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来(lái)看小学语文教(jiào)材(cái)《鸟(niǎo)的天堂(táng)》的结尾:

　　 当小船向着高塔下面的乡(xiāng)村划去的(de)时候,我(wǒ)还(hái)回头去看那被抛(pāo)在后面的茂盛(shèng)的(de)榕树。

　　我(wǒ)感到一点儿(ér)留恋。

　　昨天是我(wǒ)的(de)眼睛骗了(le)我(wǒ)。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂(táng)啊(a)!

　　 结尾的这(zhè)一(yī)段共四句话,写了(le)自己的行(xíng)踪及离开时的留恋之情(qíng),说明(míng)了第一次没有看见鸟的自身(shēn)原因(yīn),表达了对“鸟的天堂”的(de)赞美之情。

　　语(yǔ)言简明(míng)扼要,特别是结句,紧扣中心,回应全文(wén),充实有力。

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