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颜元(yuán)的(de)教育(yù)思想思维导图，颜(yán)元的教育思(sī)想主张

　　颜元的教(jiào)育思想(xiǎng)：1、培养目(mù)标：“实德实才之(zhī)士”：颜元(yuán)认(rèn)为(wèi)人才是治国(guó)安民的根本，而人才主要依靠学(xué)校教育(yù)来培(péi)养(yǎng)。

　　学校教育(yù)的培养目标是“实德实才之士”，即(jí)品(pǐn)德高尚、有真才实学的(de)经世致用人才。

　　“实德实才之士”有(yǒu)两(liǎng)种，一种是“上下粗(cū)精皆尽力(lì)求全(quán)”的通才，另一种是“终身止精一艺”的专门(mén)人才(cái)。

　俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大　2、教(jiào)育(yù)内容：“实学(xué)”：把以(yǐ)“六艺”为中心的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就是颜元(yuán)所谓(wèi)的(de)“实(shí)学”。

　　同时(shí)，颜元(yuán)基于他“富国强兵”的政治(zhì)理想(xiǎng)，还提出(chū)教育要“兵农合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学习与实践相结合(hé)。

　　第(dì)一，教学(xué)要(yào)联系实(shí)际，观(guān)察(chá)、练(liàn)习，“躬行而实践之(zhī)”。

　　第二，反对静坐读书、闭(bì)门读(dú)书和(hé)空谈理义，因为其脱离实际，不能解决实际问题还(hái)影响健康(kāng)。

　　第三，并非排斥(chì)通过读讲来学习知识，而是主张读书、讲学、习(xí)行相结合(hé)。

　　第四，人(rén)获得知识的(de)目(mù)的在于“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元在(zài)自己规划的漳南(nán)书院(yuàn)中，陈设六斋(zhāi)，并规定了(le)各(gè)斋具体(tǐ)教育(yù)内容，实行(xíng)“分(fēn)斋教学”。

　　漳(zhāng)南书院的六斋分别为文(wén)事斋、武备(bèi)斋(zhāi)、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括(kuò)斋。

　　之所(suǒ)以暂设(shè)“理(lǐ)学斋”和(hé)“帖括(kuò)斋”，是为了适(shì)应(yīng)当(dāng)时的实(shí)际，等时(shí)机到(dào)了则(zé)关闭(bì)这两斋(zhāi)。

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