说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方法及(jí)作(zuò)用：举例子：举(jǔ)出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示(shì)天气。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很(hěn)恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思广，可以是(shì)经典著作，名(míng)家名(míng)言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不(bù)同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在(zài)比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确客观地(dì)反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建(jiàn)造材料(liào)极其装饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露(lù)了使用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的(de)形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和(hé)暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地说(shuō)明了(le)……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的(de)术语对(duì)某一概念的本(běn)质特征作规定性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事(shì)物的(de)本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读(dú)时对抽象的(de)字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种(zhǒng)安(ān)排(pái)工作进(jìn)程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面，在(zài)事物的某(mǒu)一个特点做(zuò)些一般性(xìng)的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不(bù)但(dàn)节约了石料，减轻了(le)桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白(bái)这个设计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一(yī)目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一(yī)个(gè)地球，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体(tǐ)真(zhēn)切地(dì)说明了事(shì)物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象(xiàng)地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物(wù)的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或(huò)科(kē)学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说(shuō)明(míng)了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特(tè)征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文(wén)章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以形象化(huà)的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体(tǐ)的解释(shì)说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用说明有以下(xià)几种形式(shì)—陆(lù)衡(héng)—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的(de)数(shù)据(jù)；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事(shì)趣闻(wén)等(děng).作用是增强(qiáng)说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

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