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美国总统奥巴马几岁朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的(de)？是美国总统奥巴马几岁r: #ff0000; line-height: 24px;'>美国总统奥巴马几岁《朱子家训》作者有(yǒu)二(èr)，一(yī)为朱柏庐所(suǒ)作，二(èr)为南(nán)宋著名理学家朱熹所做的。关于朱(zhū)子家训是(shì)谁写(xiě)的以及朱子家训是谁写的什么朝代，朱子(zi)家(jiā)训是谁(shuí)写的作者是谁，朱子家训是谁(shuí)写的？，朱子(zi)家训是谁写的书，朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的字等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下的(de)知识答案：

朱子(zi)家(jiā)训的(de)作者是谁

　　朱子(zi)家训的作者是(shì)朱(zhū)熹(xī)所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱(zhū)柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家(jiā)朱熹(xī)所做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱(zhū)子家训》原名为《治家格言(yán)》，朱熹所(suǒ)作《朱子家训》原(yuán)题为《紫阳(yáng)朱子家训》，而“紫阳”是(shì)朱熹(xī)的别(bié)号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家(jiā)格言》是在不同(tóng)时代由不(bù)同(tóng)的朱家(jiā)先贤所撰写出来的(de)不同传世巨(jù)作。很可惜世人多把他们(men)的文章搞(gǎo)混了，通常人们(men)多(duō)以《朱子家训》来称呼朱柏庐(lú)的《治家格言》，反(fǎn)而朱熹老夫(fū)子真正的《朱子家训》一般人多不了解(jiě)。”——朱祥(xiáng)南(朱子25世孙，世界(jiè)朱氏联(lián)合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐(lú)，江苏(sū)昆山人(今昆山市)，明末清初江(jiāng)苏昆山县人。著名理学家、教育家。其父朱(zhū)集(jí)璜是明末的(de)学者(zhě)，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破(pò)，投河自(zì)尽。

　　朱柏庐自幼致力读(dú)书曾考取秀才，志于仕(shì)途。清(qīng)入(rù)关明亡遂不再(zài)求取功名，居乡教(jiào)授学生并潜心程朱理学(xué)主张(zhāng)知行并进，一时颇负盛(shèng)名。康(kāng)熙曾(céng)多次征召，然均(jūn)为(wèi)先生所拒绝。曾用精(jīng)楷手(shǒu)写数(shù)十本教材用于教学(xué)。潜心研究程朱理学(xué)，主(zhǔ)张知(zhī)行并进(jìn)，躬行(xíng)实践。

　　康熙(xī)间坚辞(cí)博学鸿(hóng)词之荐，后又坚(jiān)拒(jù)地(dì)方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。与(yǔ)徐枋、杨无咎号(hào)称“吴中三高士”。康熙三(sān)十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书(shū)讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕(gēng)堂诗(shī)文集》、《愧讷集(jí)》和《毋(wú)欺录》等。

朱子家训(xùn)是谁写的

　　是《朱(zhū)子家训》作者有(yǒu)二(èr)，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐所作，二为南(nán)宋著名理(lǐ)学(xué)家(jiā)朱熹所做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山市），明末清(qīng)初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父(fù)朱集璜是明(míng)末的(de)学者(zhě)，清顺(shùn)治二年（1645）守昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学(xué)家(jiā)、教育(yù)家，名用纯，字致(zhì)一。

　　昆山(shān)玉山人(rén)。

　　明诸生(shēng)。

　　清(qīng)顺治二年(nián)（1645年(nián)）其(qí)父朱(zhū)集璜(huáng)在守(shǒu)昆城(chéng)抵御清军时(shí)遇难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦(jǐn)尚幼，从商遗腹未生。

　　他(tā)上侍奉老母(mǔ)，下抚育弟妹(mèi)，播(bō)迁流(liú)离，备极艰辛。

　　待局势(shì)稍定，才返(fǎn)故里(lǐ)。

　　目(mù)敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号(hào)柏庐(lú)。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬(gōng)行实(shí)践(jiàn)。

　　他深感(gǎn)当时的教育方(fāng)法，使学(xué)生难以学到真实的学问，故(gù)写了(le)《辍讲(jiǎng)语》，反(fǎn)躬自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写数十(shí)本教材用于(yú)教学。

　　生平精(jīng)神宁谧(mì)，严(yán)以(yǐ)律己，对当时(shí)愿和他交往的官(guān)吏、豪(háo)绅(shēn)，以礼(lǐ)自持。

　　清康熙十八年（1679年）他(tā)坚辞不应博学鸿(hóng)儒科，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三(sān)十(shí)七年染疾(jí)，临(lín)终前嘱(zhǔ)弟子(zi)："学问在性命，事业(yè)在(zài)忠孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙(méng)引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格言》，世称《朱子(zi)家训(xùn)》，流传很广。

　　自问(wèn)世(shì)以来流传(chuán)甚广，被历(lì)代(dài)士大夫(fū)尊为治家之(zhī)经，清至民国年间一度成为童蒙必读(dú)课(kè)本之一。

　　《朱子家训》精辟(pì)地阐明(míng)了修(xiū)身治家之道是一篇(piān)家教名(míng)著(zhù)，通篇意在(zài)劝人要勤俭持家安分守(shǒu)己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当(dāng)思来(lái)处不易(yì)，半丝半缕，恒(héng)念物力维艰"等句，尤股炙人口(kǒu)。

朱(zhū)熹(xī)

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行五十二(èr)，小(xiǎo)名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁，又称(chēng)紫阳先生、考亭(tíng)先生(shēng)、沧州病叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公。

　　汉族(zú)，祖(zǔ)籍南宋(sòng)江南东路徽州府(fǔ)婺源县（今江西省(shěng)婺源），出生(shēng)于南剑(jiàn)州尤溪（今属福建三(sān)明市）。

　　南宋著名的理学家、思想(xiǎng)家(jiā)、哲(zhé)学家、教育(yù)家(jiā)、诗(shī)人、闽学派的(de)代表人物(wù)，世称朱子，是孔(kǒng)子、孟(mèng)子以来最(zuì)杰(jié)出的弘(hóng)扬儒学的大师。

教育思想

　　朱(zhū)熹的长(zhǎng)期从事讲学活动，精心编(biān)撰了《四书(shū)集注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他(tā)的(de)教育思想(xiǎng)博大精(jīng)深，其中最(zuì)值得关注的，一是论(lùn)述(shù)小学和大学教育(yù)，二是关(guān)于朱(zhū)子读(dú)书法。

论述教(jiào)育

　　朱(zhū)熹在总(zǒng)结前人(rén)教(jiào)育(yù)经验和(hé)自己教(jiào)育实践的(de)基础上，基(jī)于对人(rén)的生理(lǐ)和心理特征(zhēng)的初步认识，把一(yī)个人的(de)教育分(fēn)成小学和大学两个既有区别又(yòu)有(yǒu)联系的阶段(duàn)，并提出了两者不同的教(jiào)育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学教育阶(jiē)段(duàn)，其任(rèn)务是培养圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于(yú)小学儿童智(zhì)识(shí)未开，思(sī)维能力薄(báo)弱(ruò)，因(yīn)此他(tā)提(tí)出小学教育的内容是学其事(shì)，主张儿(ér)童在日(rì)常生活中，通(tōng)过具体行(xíng)事，懂(dǒng)得基本的伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学习(xí)初步的文化知(zhī)识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入(rù)为主，及早(zǎo)施(shī)教；要(yào)力(lì)求形(xíng)象、生动，能激发兴趣；以《须知(zhī)》、《学规》的形式培养儿童(tóng)道德(dé)行为习惯(guàn)。

　　朱熹认(rèn)为15岁以后大学教育(yù)，其任务(wù)是在坯璞(pú)的基础上(shàng)再(zài)加(jiā)光饰，把他们培养成(chéng)为国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在(zài)教(jiào)事的小学教育不同，大(dà)学教(jiào)育内容的重点是教理(lǐ)，即(jí)重在(zài)探究事物之所(suǒ)以(yǐ)然。

　　对于大学教(jiào)育方法，朱熹一是(shì)重视自学，二是提倡不同学术观(guān)点之间的相互交流。

美国总统奥巴马几岁

　　朱熹关(guān)于(yú)小(xiǎo)学和(hé)大(dà)学教育的见解，为中国古代(dài)教(jiào)育(yù)思想增添了新(xīn)鲜(xiān)的内容。