重修的(de)是不是更(gèng)好过？是重修于好，于(yú)在这里作介词的。关于重(zhòng)修的是不是更好过以(yǐ)及(jí)重(zhòng)修的(de)是不是(shì)更好(hǎo)过(guò)，重修什(shén)么之好，重修(xiū)和洽什么意思，重修(xiū)是怎么样，重(zhòng)修好过么等问题(tí)，农商网将为你收拾以下的日子常识(shí)：

重修是(shì)和(hé)重生一同上课吗

　　是的，重修是(shì)和重(zhòng)生一同上课(kè)的。

　　大学重修是(shì)和重(zhòng)生(shēng)一同(tóng)上(shàng)课(kè)，期末(mò)需求跟(gēn)重生一同考试。大学考试某一门(mén)课未经过(一(yī)般是必修)，

　　下(xià)一(yī)个学(xué)年从头上(shàng)这(zhè)门(mén)课(kè)，并(bìng)从头考试称为重修。大(dà)多数高校都采纳这样(yàng)的战略：当一位同学在期(qī)末(mò)考试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期(qī)开学第一周(zhōu)给予补(bǔ)考机遇(yù);若该(gāi)同学(xué)在补考期间把不及格的科目补考(kǎo)及格则不需(xū)求(qiú)重(zhòng)修。

重修(xiū)的(de)是不是(shì)更好过(guò)

　　是重(zhòng)修于好，于(yú)在这里作介词。

　　重修于好也可称(chēng)为重修旧好、重归于(yú)好。

　　重修旧(jiù)好是(shì)一个汉语成语，指康复旧(jiù)情，重归于(yú)好，康复(fù)以(yǐ)往(wǎng)的友谊，在句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他(tā)的女儿们》第五(wǔ)章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山去，这便是(shì)一(yī)个(gè)最好(hǎo)的重修旧好的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标(biāo)准汉字，此字(zì)始见于商代甲骨文，字形、字义联系不(bù)明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作的时刻、地址、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给、向等义。香港名媛是做什么的p>

　　于用在被迫句中(zhōng)，引(yǐn)出(chū)自动(dòng)者，用(yòng)在(zài)形容词后，引出比较的目标。

大(dà)学生挂科重修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂(guà)科了，需求补(bǔ)考(kǎo)，补考(kǎo)没过(guò)就需(xū)求重(zhòng)修。

　　在结业前(qián)的最终(zhōng)一学(xué)期有5门重修课(kè)，最终成功(gōng)准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提早(zǎo)和教师交流承认：必定要让(ràng)教师知(zhī)道有你(nǐ)这(zhè)号人(rén)在他那里重修，如果有重修群，必定要加进去，然(rán)后和教师阐明自己(jǐ)为什么会重修，而且表明自己必定要经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候重修的(de)成果构成：有的(de)课程是没有平常(cháng)成果的，我们平常(cháng)都很忙，平(píng)常成果(guǒ)不(bù)给的话就不去上课了(le)吧，多(duō)花时刻在图书馆自己揣(chuāi)摩，一般搞香港名媛是做什么的到重(zhòng)修的课程，自学反而更简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够看看我(wǒ)国大学生慕(mù)课，会对你的课(kè)程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步调一致：他人(rén)没(méi)有重修课，到(dào)了大(dà)四根本就只(zhǐ)有(yǒu)结(jié)业设计和(hé)选修课了(le)，你注(zhù)定是要比(bǐ)他人多尽力(lì)一些(xiē)的，这(zhè)个时分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要(yào)觉(jué)得重修(xiū)就低人一等，到(dào)了(le)结业的时分，只需(xū)拿到结业证的都(dōu)是好孩子(zi)！

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