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全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写(xiě)图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为(wèi)全因素也(yě)可以理(lǐ)解(jiě)成写实的(de)意思(sī)，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是(shì)我孤陋(lòu)寡闻啦。

什(shén)么是(shì)全因素素描

　　全因素素描(miáo)是(shì)相对(duì)结构(gòu)素描(miáo)来讲的，一(yī)般结构素描是不考虑光(guāng)影的(de)，所以不算全(quán)部因(yīn)素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面(miàn)上(shàng)有(yǒu)黑白(bái)调子，却是从结(jié)构(gòu)入(rù)手来表现的，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列(liè)宾美(měi)院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般我们如果(guǒ)强调全因(yīn)素素描(miáo)就是强(qiáng)调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周围环境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学(xué)者和考生共同的毛病，由于他(tā)们缺乏(fá)长(zhǎng)期性的(de)作业训练，在考试中不能(néng)在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是急于(yú)求(qiú)成(chéng)，在(zài)缺乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部，造(zào)成(chéng)局部相互之(zhī)间关系(xì)无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好(hǎo)的(de)体现出来，局部的构(gòu)造(zào)已经很突出(chū)了，而(ér)其(qí)他(tā)地方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好(hǎo)评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的整(zhěng)体是由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目(mù)的(de)，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要的是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维的“意境(jìng)”和(hé)如何观察(chá)事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两(liǎng)点，素描练习(xí)也就失去了它的(de)本质意义。

　　既然整体是(shì)关系到(dào)一幅(fú)素描画的成(chéng)败，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局部(bù)与整体的关(guān)系就(jiù)显得十分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠(kào)比较(jiào)的方法，比较色(sè)调的(de)深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关(guān)系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对(duì)象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的(de)差(chà)异。

　　素(sù)描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个性的差异(yì)，但是在素(sù)描写生的过(guò)程中，常常看到(dào)有的学(xué)生不管画(huà)谁，不管(guǎn)对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都(dōu)画得(dé)像一(yī)个人(rén)，模(mó)特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造的(de)参照(zhào)物(wù)。

　　这里有(yǒu)初(chū)学时期老师指导上的失误(wù)，还有考(kǎo)生自己(jǐ)认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反正评(píng)分的(de)老师也不知模(mó)特儿什(shén)么样。

　　像不像(xiàng)确实不是(shì)衡(héng)量一(yī)张素(sù)描作(zuò)品优劣的标准(zhǔn)之一(yī)，但它却能检验一(yī)个学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象(xiàng)去感受，去(qù)编(biān)造所谓的画面效果和废弃对(duì)客观(guān)对象(xiàng)感(gǎn)知(zhī)能力的训练，那么(me)他(tā)就有可能造成感(gǎn)知能力的退化，失去(qù)一(yī)个艺(yì)术家(jiā)所(suǒ)应有(yǒu)的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到素描写(xiě)生中的(de)表现就是(shì)千人一(yī)面。

　　这是(shì)因为作(zuò)为一个画家(jiā)重要条件的(de)眼(yǎn)睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的试卷是(shì)无法得到高分的(de)。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到(dào)的(de)每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈和画面(miàn)锁碎的(de)问题。

　　为什么会出(chū)现这(zhè)些问题呢？这是因(yīn)为画(huà)面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一(yī)的对比和变化规(guī)律,画面的层(céng)次就不清晰，画面(miàn)的效尘(chén)含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至于(yú)哪一种成(chéng)分多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而(ér)定。

　　自身的(de)关系是(shì)非常重大的，但不(bù)管怎(zěn)样的比例(lì)关系，三大基本色调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在(zài)亮部里，于(yú)是，画面上基本(běn)都是(shì)亮和灰的色调；如果(guǒ)处理(lǐ)不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离(lí)，使(shǐ)之保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还有一种jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗情(qíng)况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调(diào)占其面部的大部分面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少(shǎo)中间(jiān)色调的深度(dù)，提(tí)高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提下(xià)，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或(huò)明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它的规律(lǜ)和秩(zhì)序。<jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗/p>

　　写生时如果打乱了(le)这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得(dé)很(hěn)好很完整，但局部(bù)和局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定(dìng)光源(yuán)的照射(shè)下(xià)，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产生了(le)物(wù)象(xiàng)主次关系———秩(zhì)序(xù)感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也不能说(shuō)是一幅(fú)好的作品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的练(liàn)习过程中，素(sù)描必(bì)须着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系(xì)，笔触(chù)的(de)描(miáo)绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微的(de)呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现(xiàn)静物(wù)上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的(de)安全感，和背景(jǐng)间的协(xié)调(diào)性，这些存(cún)在(zài)的(de)形、色、线(xiàn)条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态(tài)……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将那些自(zì)然的秩(zhì)序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘画的基础,是最能体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料(liào)来(lái)源：百(bǎi)度百科(kē)-素描

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