大学的(de)学分是(shì)啥意思(sī)，大学(xué)学(xué)分的规范是什(shén)么是学分制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教(jiào)师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质(zhì)和量的归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生

　　学(xué)习质(zhì)和量(liàng)的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育(yù)形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国哈佛大(dà)学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条(tiáo)件

　　的(de)大学(xué)开(kāi)端(duān)试行学分制，现在(zài)学分制变(biàn)革已在国(guó)内高校全面(miàn)推开。

大(dà)学学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算学生(shēng)学(xué)习量(liàng)的(de)一种 计量单位 ，按学期核算，每门课(kè)程及实践环节的详细学分数(shù)以专(zhuān)业 教育方(fāng)案 的规则(zé)为准。

　　部分校(xiào)园也有(yǒu)按学分(fēn)收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在大学期间的学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学(xué)分越(yuè)多，阐明学生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某(mǒu)些大(dà)学(xué)中，学分也变成(chéng)了点评(píng)学生优异程度的一个重(zhòng)要规(guī)范(fàn)。

　　 大(dà)学(xué)学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是(shì)指以选课为中心(xīn)，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡(héng)量学生学习(xí)质量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大(dà)学，与班(bān)建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保留了(le)学年制(zhì)方案(àn)性强、专业分类(lèi)紧密(mì)完好的(de)特(tè)性，又具(jù)有学分制的(de)某些(xiē)长早樱处，比方，在(zài)对课程的选修方面，给(gěi)予学生(shēng)在(zài)必定范围(wéi)内的(de)自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一种把有必(bì)要获得的结业总学分作为结业规范的(de)一种教育管理准则，它要求依照培(péi)养目标和教育方案中各门课程及教育环节的(de)学时量，确认每门课程(chéng)的(de)学分，设置必修课和选修课，规(guī)则(zé)各类课程的份额，以及(jí)准(zhǔn)予学生结业的最(zuì)低(dī)总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基础上发生的一(yī)种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生每(měi)门课程的(de)学习成果的质量(liàng)，以及学(xué)年和结(jié)业总成果质(zhì)量的教育管郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的an style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是(shì)在学(xué)分(fēn)制的基础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用以显现学生对某些要点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸(tū)的教育管理(lǐ)准则。

　　实(shí)施加(jiā)权学分，将(jiāng)教育方案中的学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异等(děng)别离确(què)认不同的权重系数，方案(àn)学分乘以权重系数，得出加权学(xué)分，以区(qū)别学生(shēng)学(xué)习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子(zi)生(shēng)、评优、评奖(jiǎng郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的)的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育方案(àn)规则的最低学格外，还(hái)应修满课外附加学分才干结(jié)业(yè)的一种教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说来，课外(wài)附加(jiā)学分可依(yī)据学生参与学科(kē)比(bǐ)赛与学(xué)术活动、思想(xiǎng)品德与社会工作、文体(tǐ)活动与公益活动的(de)状况来鉴定。

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