幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班是(shì)幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容有：以选择(zé)幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年(nián)龄(líng)段的(de)孩(hái)子(zi)，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班(bān)幼(yòu)儿(ér)的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈的(de)。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣(qù)事为主的(de)话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关(guān)注的内容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以(yǐ)晨(chén)谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼(pō)的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近(jìn)日生活(huó)的共(gòng)同(tóng)点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有话(huà)想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说。knocked什么意思，knocking什么意思>

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐的国(guó)庆”等这(zhè)些话题又是中班(bān)幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习惯(guàn)为目(mù)的的话题：晨间谈话时也(yě)可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班孩子们的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩子进食(shí)量(liàng)小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的(de)现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用晨(chén)间谈话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃(chī)完(wán)自(zì)己的饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过两周的时间孩子们(men)早上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭(kū)闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿(ér)视野(yě)为主的话题：爱(ài)玩是幼儿(ér)的天(tiān)性，游戏是孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密等语言游(yóu)戏(xì)，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢(huān)看什(shén)么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿(ér)就这些动(dòng)画片人物(wù)和他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画(huà)片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的(de)动画(huà)片是(shì)什么，为什(shén)么(me)喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前(qián)提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其他小朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内倾听幼儿的(de)谈(tán)话，慧(huì)孙禅留意讲得好的(de)、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有(yknocked什么意思，knocking什么意思ǒu)障碍的小朋(péng)友进行(xíng)鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不(bù)多的时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画(huà)片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供(gōng)新的(de)谈(tán)话经验(yàn)。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片(piàn)，下面，老师也(yě)和小朋友们(men)分享(xiknocked什么意思，knocking什么意思ǎng)一(yī)下老师最喜欢的动(dòng)画片，老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片是(shì)《西游记凯禅(chán)》，因(yīn)为《西(xī)游(yóu)记》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值(zhí)得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再(zài)组织幼(yòu)儿交谈。

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