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相对评价和绝对评价区别(bié)举例，相对(duì)评价和绝(jué)对评价区别举例现代教育技术

　　相对评(píng)价和绝对评价区别：1、相对评(píng)价是在被评价(jià)对象的群体中建立(lì)基准，然后把该群体中的(de)各个对象逐一与基准进行比较(jiào)，以判断(duàn)该群体中每一成员(yuán)的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价是在评(píng)价对象(xiàng)的集合之外确定(dìng)一个(gè)标(biāo)准，评价(jià)时(shí)把评价对(duì)象(xiàng)与客观标准(zhǔn)进行比较，确定评(píng)价对象达到目标(biāo)基(jī)准绝(jué)对位置的评价方法。

　　3、相对(duì)评价：利用相(xiāng)对评价可以了(le)解学生之间(jiān)的差(chà)异(yì)，便于比较个体(tǐ)学(xué)习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝(jué)对(duì)评(píng)价：其(qí)标准比较客观，如果评价(jià)是准确的，那么评价之后，每个被评价者都(dōu)可以(yǐ)明(míng)确自(zì)己与客观标(biāo)准的(de)差(chà)距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴(jiàn)别各教育目标完成情况，明确今后(hòu)工作的重点。

相对性评价和(hé)绝对性评价的区别

　　相(xiāng)对(duì)性评价和绝对性评价的区别：定亩带义(yì)不同(tóng)，评价依据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价又称目标(biāo)参照(zhào)性评价(jià)，是用目标(biāo)参照(zhào)性测验对学生成(chéng)绩进行评定。

　　相对性评价也称常模(mó)参照性评价，是用(yòng)常(cháng)模参照性测验对学生成绩进行的(de)评定(dìng)。

　　2、评(píng)价(jià)依据不同(tóng)：绝对性评价(jià)依据(jù)教学目标和教材编(biān)制(zhì)试题来测量学生的学(xué)业成绩，判断学生是否(fǒu)达到(dào)了教(jiào)学目标(biāo)的要求。

　　而相对性评价依据学生(shēng)个人(rén)的(de)成绩在(zài)该班学生成绩序列中或常模中所处(chù)做唯的位(wèi)置来评价(jià)和决定成绩(jì)优劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝对(duì)性评价是一种外部评价，注(zhù)重的是(shì)目标(biāo)达成与否，不(bù)考(kǎo)虑个体的相对位(wèi)置。

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