快速背书小窍门 初(chū)中生记忆秘诀视频，快速背书小窍门 初中(zhōng)生记忆秘诀大全(quán)是初中生(shēng)幽(观音山上观山水下联是什么，观音山有下联了获奖名单yōu)默(mò)诵读语文学(xué)习很重(zhòng)要的一(yī)点就是张扬个性的。

　　关于快速(sù)背书小窍门 初中生(shēng)记忆(yì)秘诀(jué)视频，快速背书小(xiǎo)窍门 初中生(shēng)记忆秘(mì)诀(jué)大(dà)全以及(jí)快速背书小窍门(mén) 初中生记(jì)忆秘诀视频，快速背书(shū)小(xiǎo)窍(qiào)门 初中(zhōng)生记忆秘诀，快速背书小窍门(mén) 初(chū)中生记忆秘诀大全，快(kuài)速(sù)背书的方法初中，初中生怎样快速记忆背书(shū)等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

快(kuài)速背书小窍(qiào)门(mén) 初中(zhōng)生(shēng)记忆秘(mì)诀视频，快速背书小窍门 初中生记(jì)忆秘诀大全

　　初中生幽默诵读

　　语文(wén)学习很重要的(de)一点就是张扬个(gè)性。

　　背书，不必总(zǒng)是(shì)一本正经，搞得挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些(xiē)，放开点，没问题。

　　比如你可以发狠似(shì)的，咬(yǎo)牙切(qiè)齿地(dì)去(qù)背某个段落; 你(nǐ)也可以悲痛欲绝(jué)，泣(qì)不(bù)成声似的复述。

　　你还可以得意(yì)洋洋，自(zì)我炫耀似的(de)讲给别人听 (当然那个人不(bù)一定(dìng)在(zài)你面前);你(nǐ)亦可神秘(mì)兮兮，低声细语地仿佛告诉别人什么秘(mì)密似的背……你(nǐ)的幽(yōu)默(mò)细胞有多少，方法就有多少。

　　这(zhè)是比较原(yuán)始(shǐ)的一(yī)种(zhǒng)方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使用(yòng)此法的(de)前提(tí)是默读理解，先把每一(yī)句话读懂，领悟整段或整(zhěng)篇(piān)的意(yì)思(sī)，在此基础上则可大展(zhǎn)拳(quán)脚，英雄有用武(wǔ)之地(dì)了(le)。

　　否则便成(chéng)了(le)“小和尚念(niàn)经”! 在理解的基础上，就是有感(gǎn)情地大(dà)声朗读。

　　感(gǎn)情越投(tóu)入越(yuè)好，喜怒(nù)哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式的，不(bù)妨(fáng)一(yī)个人(rén)模仿不同角(jiǎo)色进行对话，或者与父母、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第(dì)一，朗读可以避免(miǎn)默(mò)读(dú)时(shí)容易出现的跳行、停(tíng)顿、重(zhòng)复等错误;第二，读出声(shēng)来，可以震动大脑(nǎo)皮层的(de)记忆神(shén)经，加快记忆速度;第三，可以排(pái)除外界的一些噪音干扰有助于记(jì)忆(yì)准确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶(táo)自(zì)己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情(qíng)绪(xù)高(gāo)涨了，自然(rán)事(shì)半功倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲线(xiàn)，只有不断重复(fù)背(bèi)，才能记得牢。

　　2.听说临睡前(qián)和(hé)早上背书效果好，捂住耳多读书也可以(yǐ)记(jì)忆得比较(jiào)深刻。

　　3.可(kě)以用列表，对比(bǐ)的方(fāng)法帮(bāng)助记忆(yì)。

　　4.实在记不住，可以(yǐ)抄，抄比光背好得多。

　　5.可(kě)以将要(yào)背的东西编号啊(a)，一段一段来，这样会快一(yī)点的(de)，要是全篇一起反而很慢，另外可(kě)以利(lì)用奖励(lì)的办法啊(a)，背好一段(duàn)就奖励(lì)自己休息一会(huì)，或(huò)者吃点什么的，相信持之以恒就会成(chéng)功(gōng)!

　　6.尽(jǐn)量为学习创造(zào)愉快的气氛。

　　在(zài)睡前醒后或学(xué)习前，闭上眼(yǎn)睛想象一下自己能(néng)考(kǎo)好(hǎo)，想象自己(jǐ)在(zài)取(qǔ)得良(liáng)好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景(jǐng)，想象为自(zì)己而自(zì)豪。

　　想象越生动具体越好(hǎo)。

快速背书小窍门

　　快速背(bèi)书小窍(qiào)门如下：

　　1.在记(jì)忆(yì)里(lǐ)最好(hǎo)的时间段(duàn)背(bèi)诵。

　　每个学(xué)生的具体情况不同，有(yǒu)的学生早上的记忆力好，有的(de)学生临(lín)睡前的记忆力好(hǎo)。

　　学生们可以棚银根(gēn)据自己的实际情况(kuàng)，来选择适合自己的背诵时间。

　　这个时间段可能也不是特(tè)别固定(dìng)，学生们(men)可以(yǐ)自己感觉(jué)并(bìng)确定(dìng)。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲线，只枯世有不断(duàn)重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样(yàng)也可以起到(dào)事半功倍的作(zuò)用。

　　比如在背诵语(yǔ)文课文的时候(hòu)，学生(shēng)可以先记住一(yī)些关键(jiàn)没(méi)和(hé)肢的词句，再根据这(zhè)些(xiē)词(cí)句进行(xíng)串联。

　　这(zhè)样的背诵方式，不仅能够提(tí)高(gāo)效率，还可以帮助学(xué)生(shēng)边理解边背诵，牢牢掌握住其中的内容，而不是为(wèi)了背而背。

　　4.背(bèi)书(shū)的(de)时候(hòu)，边用笔画。

　　硬(yìng)背不如(rú)理解。

　　尤(yóu)其是文科一些段落(luò)比较冗长的内容，我们常常需(xū)要采(cǎi)取分段背(bèi)诵的方式。

　　那(nà)么把其中(zhōng)的一些关键(jiàn)信息(xī)，比如：时间(jiān)信息、逻辑(jí)信(xìn)息，还有易(yì)错难(nán)记的知识点(diǎn)，边读的时候边画下来。

　　就有利于我们通过理解(jiě)的方式(shì)，加速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想关键词。

　　背(bèi)诵的时候(hòu)的重点，往往不在于(yú)前(qián)面记的过程，而(ér)在于后面(miàn)的“回忆”——回忆往往是知识背诵的核心。

　　6.用自(zì)己的话，复(fù)述一(yī)遍。

　　背诵(sòng)知识的时(shí)候，要尝试(shì)不(bù)用原话(huà)，而(ér)是自己的语言，将(jiāng)背诵的内(nèi)容描述出来。

　　这个过程，既(jì)是检验你的背诵结果，也(yě)是检验你是否真正的理解了这一段知识(shí)。

　　甚至往往也是你考(kǎo)试的时候，相关知识(shí)的你能够写(xiě)出来的答案。

　　比如，考(kǎo)试中让你描述背过(guò)的古诗里(lǐ)描述的是一段怎样的场景，这个(gè)时候往往你就能感到(dào)得(dé)心(xīn)应手(shǒu)。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 观音山上观山水下联是什么，观音山有下联了获奖名单