校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现(xiàn)是(shì)什么意(yì)思，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在(zài)哪(nǎ)几(jǐ)个方(fāng)面是校(xiào)园欺凌不一定在校园内发生，放学后同(tóng)学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力的主(zhǔ)要(yào)表现(xiàn)是(shì)什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面

　　其(qí)主要表现(xiàn)是身体强壮的学(xué)生欺负(fù)弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通常(cháng)都(dōu)是重复发(fā)生，而(ér)不是单一的偶发事(shì)件。

　　有时(shí)是一人欺(qī)负一(yī)人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自己有错，而且受害者怕(pà)事，默默承(chéng)受而不(bù)敢反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循(xún)环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢(tī)，扇打以(yǐ)及(jí)抢夺(duó)财(cái)物等，是容(róng)易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取(qǔ)侮辱(rǔ)性绰号等，是不容易(yì)察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友等，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络发表对受(shòu)害者不利的(de)网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北(běi)京(jīng)为解决校园欺凌，教(jiào)育部首先发(fā)布北京市中小学(xué)欺凌治理方案公布：发生(shēng)校(xiào)园欺凌须(xū)限(xiàn)时上(shàng)报。

　　在(zài)教育部(bù)等(děng)部门发布的(de)《加(jiā)强(qiáng)中小学生欺凌综合治(zhì)理方案(àn)》中要求，学校(xiào)在(zài)启动调(diào)查处(chù)理(lǐ)程序10日内(nèi)须完成调查，而在此次北京市各(gè)区公布的实(shí)施方案中，除了对调查时间有要求(qiú)外，对于事件的及时上(shàng)报也(yě)做出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级(jí)部(bù)门口头汇报(bào)

　　例如(rú)北京市东(dōng)城区在实施方案中(zhōng)明确提出(chū)，如(rú)发生(shēng)欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小时内(nèi)递交详细文字材料并随时(shí)汇报工(gōng)作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接与司法部(bù)门对接

　　与东城(chéng)区(qū)类似，海淀区除(chú)了要求30分钟内口(kǒu)头上报区教委(wěi)外，对(duì)于情节较(jiào)为严重的，还要(yào)求(qiú)学校要(yào)与属地派出所、司法等部门进行对接。

校园暴力的表(biǎo)现有哪些

　　校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者(zhě)侮辱(rǔ)性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理攻击(jī)，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人(rén)财产、教科书、衣裳(shang)等(děng)，损(sǔn)坏，冲(chōng)没(méi)或通过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受(shòu)害(hài)者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情(qíng)况(kuàng)下发(fā)生(shēng)；<戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画/p>

　　5、传漏租播关(guān)于(yú)受(shòu)害者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受(shòu)害(hài)者做他或(huò)她不想要做的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻(má)烦，或令受害者(zhě)招(zhāo)致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者(zhě)的(de)体貌(mào)、性取(qǔ)向、宗教、种族、收(shōu)入(rù)水平、国(guó)籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立(lì)、排挤(jǐ)受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即在网志(zhì)或论坛(tán)上发表具有人(rén)身攻击成(chéng)份的言论。

　　【法律依(yī)据(jù)】：

　　《中华人民(mín)共和国民法典》第一千二百条

　　限制民(mín)事行为能力人在学校(xiào)或者其(qí)他(tā)教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未(wèi)尽到教育、管理(lǐ)职责的(de)，应当承担侵(qīn)权责(zé)任。

　　第(dì)一千(qiān)二百零一条

　　无民事行为能力人或(huò)者限制民事行(xíng)为能力人(rén)在幼儿园、学(xué)校或(huò)者其他教育(yù)机构学习、生活期(qī)间，受到(dào)幼儿园、学(xué)校或(huò)者其他教(jiào)育(yù)机(jī)构以外的第三(sān)人人身损害(hài)的，由第三(sān)人(rén)承担侵权责任；幼儿园(yuán)、学(xué)校(xiào)或者其(qí)他教育机构未尽到管理职责(zé)的，承(chéng)担(dān)相应的补充(chōng)责(zé)任。

　　幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机(jī)构承担补充责(zé)任后，可以向第三人追偿。

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