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高考小说标题的(de)作用(yòng)的答题(tí)模式,小(xiǎo)说标题的作用的答题模式和例题

  小(xiǎo)说标题的作用:情节上,点明(míng)中心事件或关键人(rén)、物,成(chéng)为(wèi)全(quán)文的线索;

  人物上,突出(chū)人物形象或品质;

  主题上,揭示(暗示)主旨;

  表达上,比喻象征的运用(yòng),形(xíng)象而又有生(shēng)动,吸引读者的阅读兴趣。

  文章情节(jié)即围绕(rào)这(zhè)一线索展开(kāi),使文章结构完整严谨。

  文章(zhāng)的写作线索大致可分(fēn)为六大类:人、事、物、时、空、情。

  和(hé)题目相(xiāng)关的(de)主要有两类(lèi):物、情(qíng)。

  奠(diàn)定感情基调、寄托作者情感(gǎn)。说唱歌手bp,说唱b7是什么意思

  物:以某物为线索。

  情:以谁对谁(shuí)的什(shén)么(me)之情为线(xiàn)索。

  判定(dìng)标准:标题中(zhōng)出现具(jù)体事物、或具体(tǐ)情感(gǎn),就答这一点。

  1、点明了本文的(de)写(xiě)作线(xiàn)索。

  2、指出(chū)线索是什么(me):以什么为(wèi)线索。

  3、指(zhǐ)出线(xiàn)索(suǒ)带来的结构作用:贯穿(chuān)全文,使文章结构完整。

小说(shuō)标题的(de)作用的答(dá)题模式是什么(me)?

  小(xiǎo)说标(biāo)题作用答题格式:

  (1)先(xiān)看标题的表层义:(词语(yǔ)的含义,概括(kuò)内容,点明对(duì)象)。

    

  (2)再(zài)思考深层含义(yì):(引申义、比喻义、象(xiàng)征义);人物与人物(wù)的(de)关系(表明人物性格、表(biǎo)明(míng)作者的情(qíng)感与态度);主旨与主旨(zhǐ)的关系(点明、揭(jiē)示(shì))。

  标(biāo)题的作用的答题格式:

  1、分析禅卜旁标题字词。

  就是(shì)从理解文章(zhāng)标题(tí)关键词的本义,字面义入手,联系文章内容,得(dé)出标(biāo)题的深层含义或(huò)作用(yòng)。

  2、分析标(biāo)题修辞。

  也就(jiù)是从理(lǐ)解(jiě)文章标题的(de)修辞(cí)手法入手,联系(xì)文章(zhāng)的人(rén)物形象及隐含的情感来理(lǐ)解标题的含义或作(zuò)用。

  3、看内容主旨。

  从(cóng)文章的(de)写作内容,作者感情,主题思(sī)想入(rù)手,分(fēn)析标(biāo)题揭示的思想内容。

  标题的常见作用(yòng):

  1、概括(kuò)文章(zhāng)的主要内容。

  说唱歌手bp,说唱b7是什么意思2、作为文章线(xiàn)索(文(wén)章情节围绕这一线(xiàn)索展(zhǎn)开)。

  3、作者(zhě)说唱歌手bp,说唱b7是什么意思感情的出发点。

  4、具(jù)有象(xiàng)征意义。

  5、语带双关(guān)弊枯。

  6、是(shì)全文的(de)“文眼”(提(tí)示文章中(zhōng)心)。

  7、吸引读者兴趣。

  表明写作对象(xiàng);关联主要情节(jié);贯穿全文线(xiàn)索;透露(lù)情(qíng)感(gǎn)主旨。

  此外还有作用(yòng):寓意(yì)含蓄,引(yǐn)人(rén)深思;制贺(hè)橡造悬(xuán)念(niàn),激发读者的阅读(dú)兴趣。

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