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女人出国能干什么工作，女人出国打工都有什么工作怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克对(duì)于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

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怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要多记多(duō)看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一(yī)些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自(zì)学护理专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报名(míng)参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学习护理专业(yè)还是(shì)挺不错(cuò)的呀，未来的(de)就业前(qián)景(jǐng)也(yě)是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未(wèi)来的(de)很长一段时(shí)间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家的(de)护士还(hái)是比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这(zhè)几年(nián)来(lái)，又出(chū)现了(le)很(hěn)多特殊型的护(hù)理职业(yè)，比(bǐ)如说家(jiā)庭护(hù)理，还有儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的(de)大学本(běn)科生在很(hěn)多(duō)医(yī)院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护(hù)理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热(rè)爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心(xīn)，平时也是(shì)比较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在(zài)平时的(de)生(shēng)活当中(zhōng)大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和(hé)良(liáng)好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们(men)在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多(duō)微妙(miào)而又神奇的(de)功能，比如(rú)细胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的(de)精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不(bù)容(róng)易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的(de)过程(chéng)都是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙(miào)，很多机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样(yàng)的情形(xíng)，或者(zhě)就(jiù)一个(gè)现象存在好多种流行的解(jiě)释(shì)，这无疑(yí)增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内(nèi)容难(nán)、考试严(yán)闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人体内(nèi)一(yī)些物质与能量(liàng)的代(dài)谢(xiè)过程，要(yào)记很多极其复杂的(de)化学符(fú)号(hào)。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及(jí)十几二十(shí)种物(wù)质，还(hái)要记住每(měi)一步(bù)发生的器(qì)官(guān)以及发生的(de)条件(jiàn)，想要记(jì)得准(zhǔn)确(què)而且(qiě)完整(zhěng)非常困(kùn)难(nán)。

　　可(kě)以自(zì)己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来(lái)组(zǔ)成一句(jù)相对容易记忆的(de)话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松(sōng)把八种不相关又难记(jì)的名词整合到了(le)一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门(mén)课程也是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物(wù)的名(míng)字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没(méi)有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以药物(wù)的(de)不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不(bù)良(liáng)反应包括副作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会(huì)学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不(bù)仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识(sh女人出国能干什么工作，女人出国打工都有什么工作í)非常实用，我们平时身体有些许不(bù)适的时候，也可以实地操(cāo)作(zuò)一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立(lì)坐(zuò)走的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不(bù)仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次(cì)领导出面(miàn)会使得患者有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的行(xíng)为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而(ér)且都非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是(shì)大学(xué)期间难得的让同学(xué)满意的(de)优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课程外，护理(lǐ)学(xué)院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学其(qí)实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理(lǐ)论联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接待(dài)病人，如何填写各(gè)种表(biǎo)单，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及患者住(zhù)院期间可能会(huì)实施的各种(zhǒng)护(hù)理操(cāo)作(zuò)：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉(shè)及到如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言(yán)性(xìng)沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传达(dá)的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包(bāo)括肢(zhī)体语言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到意(yì)想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好(hǎo)的护(hù)患(huàn)关系，建立(lì)怎样的(de)护患关(guān)系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患(huàn)者(zhě)的(de)要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只要(yào)患者还(hái)具(jù)备一定的自(zì)理能力(lì)，就应该充(chōng)分调动其(qí)积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依(yī)赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每(měi)周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上(shàng)午在病(bìng)房参观学(xué)习，看看医生护士(shì)的工作流程(chéng)、病房环境(jìng)，以及(jí)各(gè)种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病例要(yào)主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理(lǐ)包括术前(qián)护(hù)理、术后护理(lǐ)、出院指导等(děng)三(sān)个部分(fēn)，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会(huì)出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各(gè)器官(guān)的生理功能，而且个(gè)体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据(jù)其他患(huàn)者的(de)经验来判(pàn)断(duàn)另一个患(huàn)者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关(guān)心的问(wèn)题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本(běn)的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无(wú)其他不(bù)适可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括(kuò)一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士(shì)老师从(cóng)事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实(shí)习(xí)则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病(bìng)人，不是(shì)数据(jù)不是(shì)机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范做事，比如输(shū)液(yè)时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防(fáng)护(hù)制度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自(zì)己(jǐ)的(de)学业负责，临(lín)床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能(néng)自(zì)己多上心，多(duō)学多看多做多(duō)问，而且还要做到(dào)及(jí)时与理论相联系(xì)，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙去脉(mài)，这(zhè)对(duì)知识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是从事(shì)护理专业(yè)的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理工作的话，就要(yào)做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学(xué)护(hù)理(lǐ)专业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上(shàng)花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但(dàn)是(shì)工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业(yè)的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越(yuè)来(lái)越(yuè)受到人(rén)们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用(yòng)，它的好坏(huài)就可以看出(chū)这个医(yī)院(yuàn)的(de)医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展(zhǎn)离不开好的(de)护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已经如何发(fā)展(zhǎn)成为整(zhěng)个医(yī)疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么(me)如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识(shí)，也(yě)应该(gāi)课外多看一些有(yǒu)关专业的(de)书(shū)，拓(tuò)展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教学团(tuán)队，但是最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的学(xué)习能力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组织(zhī)有在医院实习(xí)的(de)话，要好好的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须(xū)运用到临(lín)床的，有(yǒu)时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好的(de)专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现(xiàn)如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四(sì)个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安(ān)全感(gǎn)，让病人(rén)有(yǒu)一个好的(de)心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的(de)精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和为人(rén)民服务的精女人出国能干什么工作，女人出国打工都有什么工作神。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个月都没(méi)有休息，那么这个时候一定(dìng)要有(yǒu)集(jí)体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利(lì)益和个人利益不(bù)冲突的情况下(xià)选择集体利益(yì)。

　　学习(xí)好专业的护(hù)理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业的护(hù)理知识，为医(yī)疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初(chū)你为什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希(xī)望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认为(wèi)上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实践，考试前(qián)将理论(lùn)知识(shí)联(lián)系(xì)实际，就可(kě)以了！我(wǒ)认为(wèi)认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生(shēng)理学、病(bìng)理(lǐ)学(xué)、药理学(xué)、医(yī)学(xué)心(xīn)理学(xué)、医学伦理学(xué)、护理学导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内(nèi)科护理学、外科(kē)护理学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实(shí)践性教学环(huán)节(jié)：包括临(lín)床综合实习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等(děng)六部委列(liè)入(rù)国(guó)家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士(shì)的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例(lì)远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本(běn)及(jí)全球其(qí)他国家将急(jí)需200万护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资源公司已(yǐ)经把目光瞄(miáo)准中国。