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幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：1、以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要(yào)从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等(děng)这(zhè)些话题(tí)都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè)的(de)国(guó)庆”等这些(xiē)话(huà)题又是中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱的。<闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局/p>

　　2、以培养(yǎng)幼儿(ér)良好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话(huà)时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养(yǎng)成饭前便(biàn)后(hòu)勤(qín)洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发(fā)现小班(bān)孩子们的进餐(cān)习惯退步了(le)，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用(yòng)晨间谈(tán)话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们(men)自己(jǐ)独(dú)立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们(men)早上回园的(de)情(qíng)绪稳定多(duō)了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野为(wèi)主的(de)话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中学习。

　　我们(men)玩(wán)了说反词、接词(cí)、成(chéng)语小秘密(mì)等语(yǔ)言游(yóu)戏，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发开(kāi)动(dòng闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局)幼(yòu)儿的(de)小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢(huān)看(kàn)动画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画片(piàn)人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他们所在(zài)的动(dòng)画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画(huà)片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部(bù)动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好的、内(nèi)容(róng)新颖(yǐng)的小朋友(yǒu)，对(duì)不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋(péng)友(yǒu)上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值(zhí)得我们(men)学(xué)习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提(tí)供(gōng)新(xīn)的谈(tán)话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说(shuō)了自己最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)分享一下老(lǎo)师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是(shì)《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西(xī)游记(jì)》里的动画人物(wù)很多，他们都各有特色(sè)，其中老(lǎo)师(shī)最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢，这些(xiē)优点都是(shì)值(zhí)得我(wǒ)们学(xué)习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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