音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业(yè)是音乐教育类一般特指(zhǐ)音乐教(jiào)育专业的。

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音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专(zhuān)业主要(yào)培养和造就(jiù)适应社会主义市(shì)场(chǎng)经济建设(shè)和教育改(gǎi)革发展需要的(de)具有较好音乐素养和教(jiào)学(xué)能力的(de)专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央音乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学院、天津音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、重庆师(shī)范大学、西(xī)华师(shī)范大学、河(hé)北(běi)师范大学(xué)等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个专(zhuān)业，其中音乐(lè)艺考主要分为两个方向，一(yī)个是(shì)音乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能(néng)够顺利(lì)进(jìn)行演奏才算完成全(quán)部的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部(bù)最后即(jí)便没(méi)有(yǒu)实现演奏，或(huò)者说(shuō)部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可(kě)通过电子设备获得想要的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便没有(yǒu)最(zuì)后的演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素(sù)都服务于音(yīn)乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐(lè)音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就(jiù)有可能改变一首音乐(lè)的内容，明确这些才(cái)能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找(zhǎo等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待)到一(yī)份稳(wěn)定的工作，那么音乐教(jiào)育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也(yě)是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如(rú)果(guǒ)你想成为一(yī)名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教(jià等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待o)师(shī)，大多(duō)数学校都会要(yào)求你有一(yī)个(gè)学士(shì)学位，而大学(xué)教师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学位课程可以为自(zì)己(jǐ)在大学所在州的认证做准备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教(jiào)育学士课程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区每个学校的要(yào)求(qiú)都不(bù)尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本(běn)科和(hé)研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和资源来(lái)专注于演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他(tā)们在一种主要(yào)乐(lè)器(qì)上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺(yì)术电子(zi)音乐制作，电子音(yīn)乐制作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九(jiǔ)十年代(dài)随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的(de)音乐，专(zhuān)业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实用、最热门的(de)专业(yè)无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位所需的(de)录(lù)音(yīn)、音乐制作、现场声(shēng)音、电(diàn)子音乐(lè)、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领(lǐng)域的(de)高级技能(néng)。

　　需(xū)要学生在(zài)音乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和(hé)作曲(qū)专业的学生合作，尝试在(zài)实验(yàn)性音乐与传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将参加(jiā)作(zuò)曲相关的一对一(yī)课程(chéng)，发(fā)展特定的(de)技能和(hé)自己的风(fēng)格，并获得在(zài)不断发展(zhǎn)的音乐产业中工(gōng)作(zuò)所需要的一系(xì)列工具和(hé)技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流行音乐方面(miàn)的作曲(qū)编曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌方(fāng)面(miàn)有(yǒu)不(bù)错基础的学生，在软件的(de)学习上(shàng)不会太过强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代流(liú)行音(yīn)乐方面的(de)风格(gé)、创作方(fāng)式等。

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