张雪峰是(shì)著名的考研导师，从网络(luò)走红后，他开始(shǐ)将自(zì)己的业务范围进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报领(lǐng)域(yù)。

张(zhāng)雪峰(fēng)从北(běi)京迁(qiān)到了苏(sū)州，成立了专门的公司，公司(sī)目(mù)标是为广大考生(shēng)指明未来(lái)方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟(jìng)他(tā)在各大互联网平台风起云涌(yǒng)之前，已经在网络(luò)成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅(xùn)速在各大平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他(tā)时常(cháng)在(zài)网络(luò)上评(píng)论高等院校，发表(biǎo)大(dà)学专业的报(bào)考建(jiàn)议，多次引起(qǐ)争议。这次，他(tā)真的闯(chuǎng)祸了，所(suǒ)说的(de)言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频(pín)当中直截了当的称，如果我是(shì)孩子(zi)的家长，孩子非要报考新闻(wén)学，我(wǒ)一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报一(yī)个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢？他也(yě)并非是一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传(chuán)播的人中，八成没有从事本(běn)专业。

张(zhāng)学峰(fēng)此番(fān)言论后，引(yǐn)起传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学(xué)的教授发文批(pī)评(píng)张雪峰的言(yán)论，认为张雪(xuě)峰是在忽悠孩子(zi)报志(zhì)愿。他称张雪峰本人就(jiù)是在享受着(zhe)传(chuán)播的红利，吃着(zhe)传(chuán软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了)播(bō)的饭(fàn)，砸(zá)着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言(yán)论引发网(wǎng)络讨论后，权威部门(mén)教育部重(zhòng)磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取志(zhì)愿填报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及(jí)高(gāo)考志愿填报领(lǐng)域。他的咨询(xún)填报费用有的(de)上万元，有的高(gāo)达(dá)几(jǐ)万元。教(jiào)育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师(shī)的高考志愿填报的专栏内容，目(mù)前(qián)已经下架(jià)。

中国教育(yù)报对张(zhāng)雪峰几乎是(shì)点名批评。中国教(jiào)育(yù)报在(zài)2023年6月22日出版的评论文(wén)章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个(gè)人兴趣，具(jù)有误(wù)导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也(yě)害怕了(le)。张雪(xuě)峰发文(wén)表示，突(tū)然(rán)有种感觉，我离(lí)被人搞(gǎo)不(bù)远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风(fēng)口浪尖(jiān)之下(xià)，他(tā)明显收敛(liǎn)了个人高调的姿态(tài)。有些话他只有以(yǐ)“我有一个(gè)朋(péng)友”的口吻向(xiàng)大家传(chuán)递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会正在教(jiào)给(gěi)张(zhāng)雪峰更多的知识和内(nèi)容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会面临业务匮乏问题(tí)，公司经营能不能持(chí)续，都将是未知数。

从理论层面上看(kàn)，张雪(xuě)峰老师的言(yán)论确(què)实存在一定的偏见。从(cóng)教育上(shàng)看(kàn)，我们(men)要从学(xué)生的(de)兴趣出发，引导学生追求心中理想(xiǎng)，实(shí)现个人抱(bào)负。

现实是(shì)残酷的。学生在(zài)大(dà)学学(xué)完专业知识后，面(miàn)临(lín)的最(zuì)主要的问(wèn)题还是生存问题。张(zhāng)雪峰老师(shī)只是从生存角度给(gěi)学(xué)生更多的软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了参考和(hé)意(yì)见，他的言论可(kě)能存在(zài)争议，但确实给(gěi)更多的家长(zhǎng)和(hé)学生打开了思路，这不就(jiù)是(shì)我们(men)所倡(chàng)导的(de)百(bǎi)家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上会说，要(yào)让学生按照自我(wǒ)的(de)兴(xīng)趣(qù)发展未来。如(rú)果一个老师仅(jǐn)仅(jǐn)以这样一句话去告(gào)诉学生，而(ér)不结合学生的自身实际情况(kuàng)出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作(zuò)为一个学(xué)生，他的认知很大程(chéng)度上停留(liú)在书本(běn)知识，他的思想层级和社(shè)会实际情况存在脱(tuō)节现象。

学生所(suǒ)认为(wèi)的(de)兴(xīng)趣，并(bìng)不一(yī)定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对(duì)他未来(lái)真(zhēn)正有益的事(shì)情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴(xīng)趣(qù)是你做了这件(jiàn)事，发现了这件事存在困难，但(dàn)你(nǐ)内心(xīn)仍然(rán)要去(qù)完成(chéng)，要去(qù)做，这才是真正的兴(xīng)趣。而不是从来没有干过一件事(shì)，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当(dāng)真正做这(zhè)件(jiàn)事(shì)的时(shí)候发现，不适合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导，真(zhēn)正对学生有意义的是：让学(xué)生区分自己所喜欢的东西是来源于(yú)臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师(shī)能(néng)够有一定支持(chí)度的(de)原因吧，他在帮更(gèng)多的(de)学生(shēng)区分(fēn)梦境与现实。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不可(kě)忽略(lüè)，否则可(kě)能连觉都睡不安稳。

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