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顺丰首重是多少公斤多少钱，顺丰首重是多少公斤续重多少钱怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基(jī)础(chǔ)课基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于(yú)怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程以(yǐ)及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)，怎样学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学(xué)好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人(rén)自考，选择护(hù)理专(zhuān)业(yè)即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习(xí)护(hù)理专(zhuān)业(yè)还是挺不错的呀，未来的(de)就业(yè)前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很长一段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶(fú)持，现在我(wǒ)们国家的护(hù)士还是比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业(yè)毕业(yè)的大(dà)学本(běn)科生在(zài)很多医院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要特别的热爱这个行(xíng)业(yè)，另外就是你必须要是一(yī)个特(tè)别有爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心，平时也是比较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一(yī)定(dìng)要培养出严(yán)谨(jǐn)的作风和(hé)良好的(de)生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管是哪一(yī)个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要付(fù)出全部的(de)精力，这样我们(men)在这个专业(yè)上面(miàn)才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业(yè)

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能量(liàng)代谢，血液(yè)的循环，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的(de)情形，或(huò)者(zhě)就(jiù)一个现象存在好(hǎo)多种流行(xíng)的解释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人(rén)体内一(yī)些物质与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还要记住(zhù)每(měi)一步发生(shēng)的器(qì)官(guān)以及发生的(de)条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆(yì)人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词(cí)头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词(cí)整合(hé)到了(le)一起，记得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻(fān)译的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不(bù)容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内(nèi)容非(fēi)常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应(yīng)包括(kuò)副作(zuò)用、毒性(xìng)作用、过敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而(ér)对人体(tǐ)产生(shēng)不(bù)利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃(nǎi)至(zhì)每一(yī)种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合(hé)用药目的，就成了对用药(yào)者不利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们(men)会(huì)学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容(róng)不仅仅(jǐn)可(kě)以(yǐ)在临床传(chuán)授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧(cè)的(de)迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎(hǔ)口处(chù)的(de)合(hé)谷(gǔ)穴，也(yě)能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可(kě)以实地(dì)操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练(liàn)习(xí)或者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅(fú)小而均(jūn)匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应(yīng)该(gāi)冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其(qí)实不(bù)是推卸责任，而是一(yī)个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来(lái)；其(qí)次领导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问(wèn)题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性(xìng)强(qiáng)而(ér)且都非常(cháng)的有趣(qù)，顺丰首重是多少公斤多少钱，顺丰首重是多少公斤续重多少钱从来不会(huì)有(yǒu)人逃(táo)课(kè)，期(qī)末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学(xué)期间难得(dé)的(de)让同(tóng)学满意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到(dào)的(de)相对轻松(sōng)的课程外，护理学(xué)院开设的(de)重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何(hé)接待病人，如何填(tián)写各种表单，如(rú)何写护理病(bìng)历，以及(jí)患者(zhě)住(zhù)院期间可(kě)能会实施的各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及(jí)到(dào)如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，建立(lì)怎样的护(hù)患关系，这其(qí)中也有(y顺丰首重是多少公斤多少钱，顺丰首重是多少公斤续重多少钱ǒu)技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽量满足(zú)患者的(de)要求，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者(zhě)还具(jù)备(bèi)一(yī)定的自(zì)理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖(lài)别(bié)人的(de)习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理(lǐ)学，这四(sì)门课程都(dōu)会有每(měi)周(zhōu)一次临床见习(xí)的机会，大(dà)致内容(róng)是上午(wǔ)在(zài)病(bìng)房(fáng)参观学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾(jí)病(bìng)的(de)临(lín)床表现，对(duì)特别典型或者(zhě)罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容(róng)也是(shì)很实用的(de)。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三(sān)个部分(fēn)，像一(yī)般(bān)手术(shù)病人术后通(tōng)常(cháng)会出(chū)现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各(gè)器官(guān)的生(shēng)理功(gōng)能(néng)，而且(qiě)个体(tǐ)差(chà)异很大(dà)，每个人(rén)对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来判断另一个(gè)患者(zhě)的疼痛程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的(de)感觉以及表(biǎo)现出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综(zōng)合评(píng)估患者(zhě)的疼(téng)痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较关心的(de)问题(tí)是，如何(hé)饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适(shì)可以开始进食；消化(huà)道手术患(huàn)者(zhě)，术(shù)后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视(shì)病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要注意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动患者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早(zǎo)期下(xià)床活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术(shù)后第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护(hù顺丰首重是多少公斤多少钱，顺丰首重是多少公斤续重多少钱)理实(shí)习与半(bàn)年的(de)医疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随(suí)着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首(shǒu)先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对(duì)象是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操(cāo)作都(dōu)要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大问(wèn)题(tí)，大(dà)到你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带来(lái)痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时(shí)查(chá)，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接(jiē)触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的(de)老师(shī)都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上(shàng)心，多学多(duō)看(kàn)多(duō)做多(duō)问，而且(qiě)还(hái)要做到(dào)及时与理论相联系(xì)，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识(shí)的理解及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工作的话，就要(yào)做好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到(dào)护理知(zhī)识，很多时(shí)候能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越来越(yuè)独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大(dà)量的(de)时(shí)间金钱来做(zuò)美容护(hù)理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理(lǐ)工作，每(měi)天的工作量相对(duì)比(bǐ)较少，但(dàn)是(shì)工作待遇却(què)反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个(gè)专业(yè)越来越受(shòu)到人们的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队(duì)起(qǐ)着决定性的(de)作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的(de)医疗(liáo)水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离(lí)不开好的护(hù)理团队，护(hù)理(lǐ)团(tuán)队(duì)已(yǐ)经如何(hé)发展成(chéng)为整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的(de)学生，一(yī)定(dìng)好的自主学习的(de)能力(lì)，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看(kàn)一(yī)些(xiē)有(yǒu)关专业的书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知(zhī)能(néng)力(lì)，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队(duì)，但是最(zuì)主要的(de)还(hái)是(shì)自己的学习能力(lì)和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到(dào)临床的，有时候知识(shí)丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能，随着(zhe)护(hù)理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅仅(jǐn)是简单的(de)打针输液(yè)或(huò)者注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最(zuì)重要(yào)的四个(gè)方面就是稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你(nǐ)的技(jì)术(shù)娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的(de)心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神和为人(rén)民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是(shì)很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体利益(yì)和个人利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要(yào)选择(zé)学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还是(shì)自己的心态(tài)和知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初你为(wèi)什么(me)选(xuǎn)择了这个(gè)专(zhuān)业(yè)？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听(tīng)课，加实(shí)践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心理学(xué)、医学伦理学(xué)、护理(lǐ)学(xué)导论、护(hù)理学基(jī)础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学(xué)、预(yù)防医(yī)学、精(jīng)神(shén)护理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫生部(bù)等六(liù)部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺(quē)人才(cái)专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国(guó)卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计结果(guǒ)显示(shì)，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医(yī)院的(de)医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科(kē)室医生和护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对(duì)护理(lǐ)人(rén)员的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全(quán)球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国(guó)际人力资源(yuán)公司已(yǐ)经把目光瞄准中(zhōng)国。