幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些中班是幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活(huó)经验(yàn)和被(bèi)他(tā)们关(guān)注的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈(tán)话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)中(zhōng)班1亿等于多少万3>

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活(huó)经(jīng)验和(hé)被他们关注的(de)内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的(de)内(nèi)容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要(yào)从幼儿的(de)兴(xīng)趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切(qiè)入点要(yào)小而有趣，这样1亿等于多少万才能(néng)引(yǐn)起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基(jī)础(chǔ)，才使幼儿交谈(tán)起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等(děng)这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也可以(yǐ)渗(shèn)透孩子生活(huó)习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如(rú)：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发(fā)现(xiàn)小(xiǎo)班孩子们的进餐习(xí)惯退(tuì)步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不主动独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的(de)故事(shì)，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经过(guò)两周的(de)时间(jiān)孩子们(men)早(zǎo)上回园(yuán)的(de)情(qíng)绪稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为(wèi)主的(de)话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子(zi)的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘(mì)密等语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的(de)题目，启(qǐ)发开动(dòng)幼儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人物(wù)和(hé)他们所在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁边(biān)的小(xiǎo)朋友说说(shuō)自(zì)己最(zuì)喜欢的(de)动画(huà)片是(shì)什么，为什么喜欢(huān)这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好(hǎo)的、内(nèi)容新(xīn)颖的小(xiǎo)朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢(gǎn)交谈等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋(péng)友进(jìn)行鼓励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得差不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢的(de)动画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因为《西(xī)游记》里的(de)动画人物很多(duō)，他们都各有(yǒu)特色(sè)，其中(zhōng)老(lǎo)师(shī)最喜(xǐ)欢的是(shì)孙(sūn)悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈。

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