线差(chà)法是什么意思，啥(shá)叫线差法是就是(shì)通(tōng)过比较高校实际录取线与省控(kòng)一(yī)本(běn)线(xiàn)或二本(běn)线之(zhī)差(chà)，来(lái)排除考(kǎo)试难度对录取(qǔ)线(xiàn)的影(yǐng)响的。

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线差(chà)法是什么意思，啥叫线差法

　　但(dàn)是这(zhè)种方法在考试难度变动太大的情(qíng)况(kuàng)下还是会有较大误差，所以只建(jiàn)议在正式出成绩之前用来参考，正式出成(chéng)绩后还是位(wèi)次(cì)法比(bǐ)较稳(wěn)妥。

什(shén)么是线差法填报志愿 如何用线差法(fǎ)报志愿

　　 在高考(kǎo)填报志愿前(qián)，很多学(xué)生(shēng)都(dōu)想知道什么是线差法填报(bào)志愿，如何(hé)用(yòng)线差法(fǎ)报志愿，下面(miàn)我(wǒ)为大家(jiā)整理了相关内容，以供参考(kǎo)，一起来看看！

什么是线(xiàn)差(cg跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗hà)法填(tián)报(bào)志愿g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗2>

　　 用线(xiàn)差(chà)法填报志愿，考生不仅要(yào)清楚目标院校往年录取平(píng)均线(xiàn)差，也要清楚投档线(xiàn)差、最高(gāo)线差、最低线差。

　　 平行志愿下院校投档线差与(yǔ)录取最(zuì)低(dī)线(xiàn)差基本相(xiāng)同，所以我们将投档(dàng)线差(或最低(dī)线差)与平均线(xiàn)差、最高(gāo)线差(chà)结合(hé)使用，既有测(cè)算考生(shēng)拟报院(yuàn)校能不(bù)能投(tóu)档，也(yě)有(yǒu)测算(suàn)进档考生能不能按所(suǒ)报专业(yè)录取(qǔ)的优势。

　　 由于每年(nián)报考人数多少、高考试题难易程度都(dōu)在变化，而且每年招生政策、计(jì)划招生人数都有新的(de)调整。

　　 所以考生(shēng)填(tián)报高(gāo)考志愿时，不能仅仅参考(kǎo)和(hé)使用某一年的投档录取数据，而是要至少参(cān)考近2-3年院校投档录取(qǔ)数据。

　　 同(tóng)时也不能只参考院(yuàn)校往(wǎng)年(nián)录取(qǔ)平均线(xiàn)差，而(ér)是要将投(tóu)档线(xiàn)差及(jí)录取最(zuì)高线差、最低线差结合(hé)参考。

　　学会对(duì)这些数据的(de)灵活运用，才能在不(bù)同招生年(nián)度都具握祥盯有不同的应对策略，从而段和选择出考生(shēng)心(xīn)仪的(de)院校和满(mǎn)意的专业。

线(xiàn)差法是什么(me)意(yì)思(sī)

　　 线(xiàn)差法的(de)“线”是(shì)指的批次(cì)录取控制分数线，也叫省控线。

　　例(lì)如(rú)一本线(xiàn)，二本线等等(děng)。

　　线差法就是比较考生(shēng)线差与(yǔ)院校线差(chà)来(lái)填报志(zhì)愿的(de)方法。

　　其中，考生(shēng)线差是高考成(chéng)绩与省控线(xiàn)的差值(zhí)，院(yuàn)校线差(chà)就是录取平均(jūn)分(fēn)与省控线(xiàn)之(zhī)间(jiān)的差(chà)值。

　　为避免偶然性，专家(jiā)建议中采(cǎi)用院校近(jìn)几年的(de)平均线(xiàn)差(即线差均值)代替某一年的院校(xiào)线差来比较。

　　 考生的线差(chà)超过院(yuàn)校的(de)线差均值，则录(lù)取的几率就比较大。

　　线差法适合各个层次的考生，不管是重点批次，还(hái)是普通(tōng)批次(cì)都可以用线差法报(bào)考。

高考录取(qǔ)线(xiàn)差计算方法(fǎ)

　　 某(mǒu)年录取线差=当年(nián)平(píng)均录(lù)取分数-当(dāng)年相(xiāng)应(yīng)批次控制分数线

　　 下面以某重(zhòng)点大学在北京招生情况为例，计算(suàn)录取线(xiàn)差如下(xià)：

　　 例：某重点大学(理工类)在宴汪北京近6年(nián)录取情况简单线(xiàn)差法(fǎ)分析示例：

　　 平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很(hěn)显然，根据(jù)往年的情(qíng)况(kuàng)来看(kàn)，报考此大学(xué)平均(jūn)需要65分的线差，最高(gāo)的(de)年份需要70分的线差。

　　为保(bǎo)险起见，报考(kǎo)该校还必须(xū)根据录取分数区间大小、录取人数在各分数(shù)段分布情况留出足够(gòu)的保险空(kōng)间，建议(yì)考生至少要留10分以上的余(yú)地(即：高考分数值+65+10)。

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