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大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课程是医(yī)学(xué)基(jī)础课基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学习护(hù)理专业还是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就业前(qián)景(jǐng)也(yě)是相当(dāng)的广阔，要(yào)知道现在护(hù)理专业已经被列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的(de)护士还(hái)是比较少的(de)，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的(de)护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学(xué)本科生在很多医(yī)院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那么(me)你本身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另(lìng)外就是你必(bì)须要是一个特别(bié)有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一(yī)定要(yào)培养出严谨的作风和良好的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付出(chū)全部(bù)的精力，这样我们(men)在(zài)这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zh大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么è)两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞(bāo)的(de)物质能量代谢，血液的循环(huán)，神经(jīng)的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都是不可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体(tǐ)内一些(xiē)物质与能量的(de)代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还(hái)要(yào)记住每一步发(fā)生的器官以(yǐ)及发(fā)生(shēng)的条(tiáo)件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记(jì)忆人体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词(cí)头法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸的词头(tóu)提(tí)出来组成一句相(xiāng)对容易(yì)记忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关(guān)又难记(jì)的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理(lǐ)，这门(mén)课程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意(yì)义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的(de)不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用(yòng)、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符合治疗(liáo)目的(de)，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目(mù)的(de)，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生(shēng)的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配(pèi)方(fāng)等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在(zài)临床传(chuán)授给患(huàn)者(zhě)，对自己而言也是受用(yòng)终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许(xǔ)不(bù)适的(de)时候，也可(kě)以实地操作一大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得体地待人(rén)接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等(děng)等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组(zǔ)练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则(zé)是不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留(liú)出一段时(shí)间(jiān)让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会(huì)使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己(jǐ)的(de)行为，从(cóng)解决问题的目的(de)出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而(ér)且(qiě)都非常的(de)有趣，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学(xué)满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的(de)课程外，护理学院开(kāi)设的重头(tóu)课，护理学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施的各种护(hù)理操作：急救(jiù)护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通(tōng)的过程中35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是(shì)一(yī)种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的手，会起到意(yì)想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的(de)护患(huàn)关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的(de)护(hù)理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全不(bù)能(néng)自理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽(jǐn)量提(tí)供(gōng)帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调(diào)动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这(zhè)四门课程都会有每周一次临床见习的(de)机会，大致(zhì)内容是上午在(zài)病(bìng)房参观(guān)学习，看看(kàn)医生护士的(de)工作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以(yǐ)及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流(liú)，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学，主要是介(jiè)绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响各器官的(de)生理功能(néng)，而(ér)且(qiě)个(gè)体差(chà)异很大(dà)，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护理(lǐ)人(rén)员不能根(gēn)据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患(huàn)者的(de)疼(téng)痛(tòng)程(chéng)度，而要根(gēn)据患者主述的感觉(jué)以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食(shí)等等情况(kuàng)，综合(hé)评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的(de)原则就是，非消化道手术(shù)患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食(shí)；消化道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动(dòng)患者的术后运动是(shì)鼓励(lì)早期下床(chuáng)活(huó)动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半(bàn)的(de)护理(lǐ)实习与(yǔ)半(bàn)年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各(gè)个科室(shì)跟着护(hù)士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着(zhe)医生(shēng)老(lǎo)师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对(duì)象是(shì)病人(rén)，不是数(shù)据不是机(大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么jī)器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大(dà)到你不(bù)能(néng)承担，而且(qiě)会给病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比(bǐ)普通人接触(chù)的高致病性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤(yóu)其是(shì)针具与血(xuè)制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身体负责，还要对自己的学(xué)业负责(zé)，临(lín)床的(de)老师(shī)都(dōu)很(hěn)繁(fán)忙，带(dài)的(de)学(xué)生(shēng)又多，不(bù)可能(néng)时时想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只能自己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多(duō)问，而(ér)且还(hái)要做到(dào)及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟(shú)悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来(lái)龙去脉，这对(duì)知识的理解及(jí)积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果(guǒ)只(zhǐ)是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护理，而不是从(cóng)事(shì)护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

学(xué)护理(lǐ)专业(yè)，能(néng)学到护理知(zhī)识，很(hěn)多时(shí)候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多(duō)人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花(huā)钱，把自(zì)己打(dǎ)扮(bàn)得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的(de)时(shí)间金钱来做美(měi)容(róng)护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有机会从事(shì)这个行业的话(huà)，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受(shòu)到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发(fā)展离不(bù)开好的护(hù)理团队，护理(lǐ)团队已经如(rú)何(hé)发展成为整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的(de)能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看(kàn)一(yī)些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要(yào)的(de)还是(shì)自己的学习能力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习(xí)的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者注重生活上护理，而是一(yī)项专(zhuān)业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的(de)四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让病人(rén)有一个(gè)好的心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人(rén)民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几(jǐ)个月都没有休(xiū)息(xī)，那(nà)么(me)这个(gè)时候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择(zé)了这个专业？是(shì)对(duì)护(hù)士的崇拜(bài)，专还(hái)是(shì)希(xī)望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践(jiàn)，考试(shì)前(qián)将理论知识联系实际，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学(xué)科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理学、预防(fáng)医(yī)学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学(xué)环节：包(bāo)括临床综合(hé)实习(xí)、社(shè)区实习(xí)、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部(bù)等(děng)六部(bù)委列入国家紧缺(quē)人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人(rén)才资源统计结(jié)果显示，许多(duō)国家护(hù)理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部(bù)要(yào)求，我国医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比例远远达不到(dào)卫生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的(de)需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象已日(rì)益突(tū)出地摆在各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球其(qí)他国家将急(jí)需(xū)200万护理人才，国际人(rén)力资(zī)源公司(sī)已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国。