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双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门(mén)课程是医学基础课(kè)基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门课程以(yǐ)及怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的(de)人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释(shì)一(yī)些(xiē)人体的机能。

如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加(jiā)深了(le)对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报(bào)名参加成年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来的(de)就业前(qián)景也是相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在护理专业已经被列为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的(de)护士还是比较少的(de)，数(shù)量是(shì)远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出(chū)现了很多特殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大(dà)学本(běn)科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身(shēn)必须要特别(bié)的热爱这(zhè)个行业，另外(wài)就是(shì)你必须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也(yě)是(shì)比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中大家一定要培养出(chū)严谨的(de)作风和良(liáng)好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一(yī)个专(zhuān)业，我们都必(bì)须要付出全(quán)部的精(jīng)力(lì)，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的(de)功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的(de)情(qíng)形，或(huò)者就(jiù)一(yī)个现象存(cún)在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质(zhì)与能量(liàng)的代谢(xiè)双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还(hái)要记住(zhù)每一(yī)步发生的器官以及(jí)发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨(ān)基(jī)酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难记的名词整合(hé)到了一(yī)起，记得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都是外文翻译的(de)，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不(bù)容易(yì)背(bèi)，还(hái)容(róng)易双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而(ér)对(duì)人(rén)体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用(yòng)如(rú)果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成了对(duì)用药者不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形(xíng)等等有趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医就会(huì)学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自己而言(yán)也是受(shòu)用终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的(de)时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的(de)时候，也(yě)可以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势(shì)，还有整饰(shì)仪容(róng)仪(yí)表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及(jí)时找(zhǎo)领导处(chù)理，原(yuán)则是(shì)不(bù)能(néng)跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实(shí)不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其(qí)次(cì)领导出面(miàn)会使得患者有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己的(de)行(xíng)为，从解(jiě)决问题的(de)目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强而且都(dōu)非常的有趣(qù)，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考试也(yě)不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过(guò)，所以(yǐ)是大学(xué)期间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何(hé)接待病人，如何(hé)填写(xiě)各(gè)种表(biǎo)单，如(rú)何写护(hù)理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的(de)各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及(jí)到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患(huàn)关(guān)系，沟通(tōng)的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包括(kuò)肢(zhī)体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛(tòng)苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她(tā)的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替患(huàn)者(zhě)准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确(què)实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者还具备一定的自理能力(lì)，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要(yào)目的(de)是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都会有每(měi)周一次临床见习(xí)的机会，大(dà)致内容是上(shàng)午在病(bìng)房参观学(xué)习，看看医生护士(shì)的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及(jí)各(gè)种疾病(bìng)的(de)临(lín)床(chuáng)表现，对(duì)特(tè)别(bié)典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时(shí)完成(chéng)一份护(hù)理病历；下午要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过(guò)的病例(lì)，提出(chū)恰当(dāng)的护理(lǐ)计划(huà)与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人术后(hòu)通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛(tòng)、发热(rè)、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且(qiě)会影(yǐng)响各器官的(de)生理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异(yì)很大，每个(gè)人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其他患(huàn)者的经验来判(pàn)断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合(hé)评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原则就是，非消化(huà)道(dào)手(shǒu)术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如无其(qí)他不适(shì)可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要(yào)注(zhù)意不(bù)要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品(pǐn)等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患(huàn)者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励(lì)早期下床活(huó)动的(de)，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边(biān)活动开(kāi)始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年(nián)半(bàn)的护理实(shí)习与半年(nián)的医疗(liáo)实习(xí)，护理实习是在各个科室(shì)跟着护(hù)士(shì)老师从事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面(miàn)对的对(duì)象是病人，不是数据(jù)不(bù)是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何(hé)一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得(dé)多(duō)。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定的(de)各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还(hái)要(yào)对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临床的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生(shēng)又多，不可能时(shí)时(shí)想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多(duō)上心，多学(xué)多看多做多问(wèn)，而且还(hái)要(yào)做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临(lín)床见到不(bù)熟悉的病症或(huò)操作(zuò)，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么(me)护理，而(ér)不是(shì)从事护理专(zhuān)业(yè)的工(gōng)作的话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工(gōng)作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业(yè)，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她(tā)们愿意花费(fèi)大量的时间金(jīn)钱来做美(měi)容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每天的(de)工作量(liàng)相对比较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却反而比医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行(xíng)业的(de)话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专业(yè)对于整个(gè)医(yī)疗团队起(qǐ)着决定性的作(zuò)用(yòng)，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不开(kāi)好的护理团(tuán)队，护(hù)理团队已(yǐ)经如何发(fā)展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专业的(de)学生(shēng)，一(yī)定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听讲好好(hǎo)学习专业(yè)的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专(zhuān)业的(de)书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力(lì)，不(bù)仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习能力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在(zài)医院实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运(yùn)用到临床的(de)，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需(xū)要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液或者注重生(shēng)活上护(hù)理，而(ér)是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟，才能(néng)给病人安(ān)全感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合(hé)“为(wèi)人民(mín)服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要(yào)有崇高的职(zhí)业精神和为人民(mín)服(fú)务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的(de)，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息，那么这个(gè)时候(hòu)一定要(yào)有集体主义精神，在(zài)集(jí)体利益和(hé)个人(rén)利益(yì)不(bù)冲突(tū)的(de)情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益(yì)。

　　学(xué)习(xí)好专业(yè)的护(hù)理知识(shí)，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如(rú)四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的(de)心态(tài)和知(zhī)识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业(yè)的(de)护理知识，为医(yī)疗(liáo)工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初(chū)你为(wèi)什么选择了这个专业(yè)？是(shì)对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好听课，加(jiā)实践，考试前(qián)将(jiāng)理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理学(xué)、药(yào)理学(xué)、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理(lǐ)学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科(kē)护(hù)理学(xué)、儿科护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医学、精神(shén)护(hù)理学、护理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学环(huán)节：包括临(lín)床综(zōng)合实(shí)习(xí)、社区(qū)实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生(shēng)部等(děng)六(liù)部委(wěi)列入国(guó)家紧缺人(rén)才(cái)专业(yè)，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对(duì)各成员国卫生人才资源(yuán)统计(jì)结果显示(shì)，许多(duō)国家护理人(rén)才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我(wǒ)国(guó)医院的医(yī)生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达(dá)不(bù)到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市(shì)场对(duì)护理人员的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球其他国家将急需200万(wàn)护(hù)理人才，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄(miáo)准中国。