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忘记是什么词性

　　忘记是(shì)动(dòng)词词(cí)性的(de)。

　　释义：不记得过去的事(shì);没有(yǒu)记住(zhù)应(yīng)该记住的。

　　词性：可用作名词，动(dòng)49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背(bèi)影(yǐng)》：“我与父亲不相(xiāng)见已二年余(yú)了，我最不能(néng)忘记的是他的背影。”

　　2. 该(gāi)做的事没有(yǒu)想到去做。 例(lì)如： 明(míng)·张居正《女诫直解》：“你众女(nǚ)将我这教(jiào)诫的言(yán)语，务(wù)要勉(miǎn)励，身体力行，不要怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没(méi)有感觉(jué)到。 例如：李准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着，雷打着，风49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数卷(juǎn)着(zhe)云……那时(shí)我也忘记害怕啦(la)!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基(jī)本含(hán)义(yì)：

　　一个事件是否会被遗忘(wàng)，跟与其联系之事件(jiàn)的数目、它所唤(huàn)起情(qíng)感和时间，还有和身体状态有(yǒu)关。但普遍认为，相对于记(jì)忆是主动，遗忘是(shì)被动的。就是说，人能(néng)够主动选择记住某件事，而不(bù)能选(xuǎn)择去忘记某(mǒu)件事。为了避免将重要的信(xìn)息被遗忘，人们通常的做(zuò)法是复(fù)习。

晚上老(lǎo)师说怕我忘(wàng)记了(le)怎么(me)回(huí)复她呢

　　晚上老师说怕(pà)我忘记了可以回复：我会用(yòng)手机备(bèi)忘录注明并定(dìng)个闹钟提(tí)醒的，请您放(fàng)心(xīn)。

　　如(rú)果依旧不放心，还可(kě)以用记事本抄下来，或者使用便条纸或者便利贴(tiē)，将担心(xīn)会忘记的事情(qíng)抄写下(xià)来，放在自己能够随时看到的(de)地(dì)方。

　　一个事件是否会被(bèi)遗忘，与其联系之事件(jiàn)的数目、所唤起(qǐ)情感和时间以及身(shēn)体(tǐ)状(zhuàng)态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是(shì)被动的。

　　就是(shì)说，人能够主动(dòng)选(xuǎn)择记住某件事，而不能(néng)选择去忘记某(mǒu)件(jiàn)事(shì)。

　　为了避免将重要的信息被遗忘，人(rén)们(men)通常的(de)做法是复习。

幼儿园老(lǎo)师(shī)说忘记了??怎么(me)回

　　没关(guān)系，麻烦(fán)老师尽量在有(yǒu)空(kōng)时解(jiě)决问(wèn)题。

　　幼儿园(yuán)老(lǎo)师平时工作是很辛苦的(de)，要照顾(gù)几十个学生，自然是忙不过来的，就(jiù)会出(chū)现(xiàn)偶尔忘事的时候(hòu)，希望家(jiā)长(zhǎng)能够(gòu)多(duō)多(duō)体谅老(lǎo)师(shī)，有事先沟通，这(zhè)样就能够(gòu)省掉(diào)很多(duō)不必要的麻烦(fán)。

　　家长(zhǎng)的体谅与关心也是至关重(zhòng)要的。

　　如(rú)果说，我们可以(yǐ)做到在平时(shí)总是(shì)非常(cháng)体(tǐ)谅(liàng)老(lǎo)师，甘(gān)愿配合(hé)老师的(de)工作的(de)话，老师自然会对我们的孩(hái)子有(yǒu)一个好的印象(xiàng)。

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