幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是(shì)幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：以选择幼儿(ér)感兴趣的趣手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越事为主的话(huà)题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子(zi)，生活经(jīng)验和被他们(men)关注的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有：1、以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被(bèi)他(tā)们关注的内(nèi)容(róng)都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的(de)兴趣(qù)和近日(rì)生活的共同点(diǎn)出(chū)发，切入点要(yào)小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些(xiē)话题都(dōu)是(shì)小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经验(yàn)基础，才使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿良(liáng)好行(xíng)为习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈(tán手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越)话时也可(kě)以渗(shèn)透孩(hái)子(zi)生活习惯(guàn)方面的(de)教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔(rēng)纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如(rú)：长假后，发(fā)现小班孩子们的(de)进餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子进食(shí)量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动独(dú)立进餐(cān)，总等着老师喂的现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自(zì)己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们(men)早上回园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题(tí)：爱玩(wán)是(shì)幼儿的天(tiān)性，游(yóu)戏(xì)是孩(hái)子的(de)最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密等语(yǔ)言(yán)游戏(xì)，还经常(cháng)出(chū)些(xiē)脑筋(jīn)急(jí)转弯(wān)，谜语，知识问答类的(de)题目，启(qǐ)发开(kāi)动幼儿的小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼(yòu)儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿(ér)，激(jī)励默默无闻(wén)的幼儿(ér)，养成爱动脑(nǎo)筋的(de)好习(xí)惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)看动画(huà)片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人(rén)物图(tú)片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这些动画片(piàn)人物和他们所在的动(dòng)画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘(chén)和旁边的(de)小朋(péng)友说说自己最喜欢的动画(huà)片是(shì)什么(me)，为(wèi)什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾(qīng)听(tīng)幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋(péng)友(yǒu)，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢(huān)的(de)动画(huà)片(piàn)人(rén)物(wù)有哪些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn)，下(xià)面，老(lǎo)师也和小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画(huà)人物很多，他们(men)都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的谈话经(jīng)验(yàn)后(hòu)再组织幼(yòu)儿交谈。

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