朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句好段摘(zhāi)抄大(dà)全是《藤(téng)野(yě)先生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀(xiù)、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧(bì)、不动声(shēng)色(sè)

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清(qīng)逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的(de)罢合用，以诙谐的口气猜测(cè)在仙(xiān)台受优待的(de)原因，带(dài)有(yǒu)弱(ruò)国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样(yàng)。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留学(xué)生(shēng)在东京造成恶(è)浊(zhuó)气氛的强烈(liè)厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为(wèi)中(zhōng)国，就是希望中国有新的医学;大(dà)而言之(zhī)，是为(wèi)学术，就是希望(wàng)新的医学传到中(zhōng)国(guó)去。

　　他的性格，在(zài)我的(de)眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似(shì)乎正(zhèng)要说出抑(yì)扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现(xiàn)，不过是作(zuò)者想象中的情景，而(ér)鼓(gǔ)舞的力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来(lái)也无非(fēi)使他失望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对辛亥革(gé)命后中国依然是半(bàn)殖民地半封建社(shè)会(huì)的现(xiàn)状的失望和不满(mǎn)，从而(ér)也觉得无法报答(dá)藤野先(xiān)生对(duì)自己对中国人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章(zhāng)思(sī)想的深(shēn)度。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词(cí)好句(jù)摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而(ér)觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表示(shì)否定(dìng)，有未(wèi)尝、哪里、并不是(shì)的意(yì)思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停(tíng)顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声(shēng)音的高低(dī)起(qǐ)伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边(biān)一个客店里(lǐ)的，初冬搏(bó)伏已经(jīng)颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用(yòng)被盖了全身，用衣服包(bāo)了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的(de)地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇(zhèn)，并不大，天冷(lěng)得利(lì)害(hài)，还(卓越计划是什么意思，卓越计划是什么意思 报名条件有哪些hái)没(méi)有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的(de)学生会干事到我寓里(lǐ)来(lái)了，要(yào)借(jiè)我的(de)讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他(tā)们一走(zǒu)，邮差(chà)就送到一(yī)封(fēng)很厚的(de)信，拆开看(kàn)时，第一(yī)句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都有的(de)，但在我，这一声却特别(bié)听得刺(cì)耳。

　　此后回(huí)到(dào)中国来，我看见那些闲看枪毙(bì)犯人的(de)人(rén)们，他(tā)们(men)也(yě)何尝(cháng)不(bù)酒醉似(shì)的喝彩，一(yī)呜(wū)呼，无(wú)法可想(xiǎng)！但在(zài)那时那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭食(shí)和(hé)我不(bù)相干，然而(ér)好意难却，也只(zhǐ)得(dé)别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国(guó)救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙(xiān)台(tái)，进(jìn)仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕(bì)业(yè)于爱知县立医学(xué)校（现名(míng)古屋大学）的(de)藤野(yě)先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格为(wèi)仙台(tái)医(yī)学专门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位日本学者，并模桥且同他(tā)建立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在(zài)日本(běn)军国主(zhǔ)义影响下(xià)，当时的日本人对中(zhōng)国人民抱(bào)有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如此，他(tā)对来自弱国(guó)的(de)鲁迅(xùn)毫不(bù)歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作(zuò)者(zhě)鲁(lǔ)迅正遭受北洋军(jūn)阀及其御用文人(rén)的迫(pò)害，从北(běi)京南下，来到厦门大学任(rèn)教，作(zuò)者作(zuò)此(cǐ)文予以怀念藤野先生(shēng)，此文最初发(fā)表(biǎo)于同年(卓越计划是什么意思，卓越计划是什么意思 报名条件有哪些nián)十二月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期(qī)，后收入(rù)散文集《朝花(huā)夕拾(shí)》。

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