说明方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式(shì)，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说明方法及作用：举例子(zi)：举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实(shí)际事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达(dá)的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出(chū)现云就代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气(qì)》（根据(jù)大(dà)的范围列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文(wén)章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典著(zhù)作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特(tè)，人(rén)不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又(yòu)增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的(de)或者大(dà)家(jiā)已经熟(shú)悉的事物(wù)和它比(bǐ)较(jiào)，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在(zài)比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异(yì)类(lèi)相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出(chū)过事(shì)，足(zú)见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用(yòng)较(jiào)多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确性，准确地说明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽(lì)程(chéng)度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不(bù)同的(de)经济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏(píng)的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用。

岳飞满江红多少字不含标点，岳飞《满江红》多少字加标点　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说明(míng)的(de)对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象更形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具(jù)体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的(de)像注视行(xíng)人，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的(de)数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在事物的某一个(gè)特(tè)点做些(xiē)一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事(shì)物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设的想(xiǎng)法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将来可能要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球(qiú)》

说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清(qīng)楚地(dì)说(shuō)明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明(míng)更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生(岳飞满江红多少字不含标点，岳飞《满江红》多少字加标点shēng)动形(xíng)象地说明(míng)该事物的××特点(diǎn),增(zēng)强(qiáng)了文章(zhāng)的趣味性。

　　岳飞满江红多少字不含标点，岳飞《满江红》多少字加标点4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对说明(míng)的对象（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做(zuò)更本质(zhì)、更(gèng)概(gài)括地揭示事物(wù)的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的特征(zhēng),增强(qiáng)说服力(lì),如引用古(gǔ)诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明(míng)对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以形象(xiàng)化的描摹(mó),使说明更(gèng)具体(tǐ)生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以具(jù)体的解释说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具(jù)体的(de)数据；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用(yòng)神话传说(shuō)、新(xīn)闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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