音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业(yè)是音(yīn)乐教育(yù)类一般特指音乐教(jiào)育专(zhuān)业的。

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音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业(yè)主要培(péi)养和造就适(shì)应(yīng)社会主义市场(chǎng)经济建设和教育改革发展(zhǎn)需要(yào)的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素(sù)养和教(jiào)学能力的专(zhuān)门人才。

　　开(kāi)设此专业的院(yuàn)校(xiào)有中央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西(xī)华师范大学、河北师范(fàn)大学等。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音(yīn)乐(lè)专业(yè)主要包(bāo)括声乐(lè)、器乐、指挥、录(lù)音、李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶作曲、音乐(lè)教育等六个(gè)专业(yè)，其中音乐(lè)艺考主要分为两个方向，一个是音乐(lè)教(jiào)育(yù)类，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创(chuàng)造(zào)性地安(ān)排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏才算完(wán)成(chéng)全部(bù)的(de)作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出(chū)来的音乐(lè)才能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说(shuō)部分(fēn)音响(xiǎng)并不(bù)适合真(zhēn)实演奏或(huò)无(wú)法演奏，也可通(tōng)过电子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的(de)创作。

　　音乐(lè)中所有(yǒu)元(yuán)素都服务于音乐内容，每个(gè)声部都(dōu)是(shì)平(píng)等的(de)。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单(dān)声(shēng)部音(yīn)乐与纯打(dǎ)击(jī)乐(lè)音乐）至(zhì)少会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的其中一个因素就有可能改变(biàn)一首音乐(lè)的内容(róng)，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修音乐(lè)，并(bìng)且想在毕业后找到一(yī)份稳定的工作，那(nà)么音乐教育(yù)是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐(lè)器教(jiào)师或(huò)K-12音乐教师，大多(duō)数(shù)学校(xiào)都会要(yào)求你(nǐ)有一个(gè)学(xué)士学(xué)位(wèi)，而大学(xué)教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例(lì)来(lái)说，学生的音乐教育(yù)学(xué)位课(kè)程可以(yǐ)为自己在(zài)大学所在州(zhōu)的认(rèn)证做准备，所以如(rú)果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音(yīn)乐教育学士课程，不(bù)一(yī)定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区(qū)每个(gè)学(xué)校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在本(běn)科(kē)和研(yán)究(jiū)生阶(jiē)段，音乐表演课程给学(xué)生(shēng)时间和资源(yuán)来专注(zhù)于演(yǎn)奏音乐和(hé)磨练(liàn)他(tā)们在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要(yào)求(qiú)学生在入学前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学生成为表演家、音乐(lè)治疗(liáo)师(shī)、私人(rén)乐器教师(shī)、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管(guǎn)风琴(qín)手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音(yīn)艺术(shù)电子(zi)音乐制(zhì)作，电(diàn)子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起(qǐ)而兴起的一种在(zài)电脑上完成制作的音(yīn)乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门(mén)的专李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶业无疑(yí)非电(diàn)子(zi)音乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音乐技术/录(lù)音艺(yì)术的(de)学生将学习音乐技术(shù)硕士学(xué)位所需(xū)的录(lù)音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知(zhī)、音乐信息学等领域(yù)的高级技能。

　　需(xū)要学生在(zài)音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的(de)基(jī)础(chǔ)，通过与音(yīn)乐表演和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐与传统音乐之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈的词(cí)曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对一课程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风格(gé)，并获得在不断(duàn)发展的音乐产业中工作所需(xū)要的(de)一系列工(gōng)具和技术。

　　偏(piān)向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方(fāng)面(miàn)有不错基础(chǔ)的(de)学生，在软件的学习上(shàng)不(bù)会太(tài)过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究(jiū)的很(hěn)多(duō)方面(miàn)也是现代流行音(yīn)乐方面的风格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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