说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用是说明方法(fǎ)及作用：举例子(zi)：举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子的(de)。

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说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例(lì)子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例(lì)子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文(wén)语言(yán)的(de)准确(què)性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文(wén)更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文(wén)章的说服力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有力地(dì)说明事物的(de)……特征，既增强了说(shuō)服力，又(yòu)增强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事(shì)物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突(tū)出强调(diào)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水时，来(lái)势(shì)很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明(míng)的事物(wù)具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确(què)客观(guān)地反映事实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层(céng)次(cì)清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰(shì)的华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺术上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时也显露了(le)使用(yòng)人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还(hái)有联想是一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以使要说明(míng)的对象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的(de)交头接耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科学的术(shù)语对某一概念的本质特征(zhēng)作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排(pái)工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读时(shí)对桂l车牌是哪里 桂L车牌号城市代号抽象的(de)字词(cí)能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的设(shè)计，不但节(jié)约了石(shí)料(liào)，减轻了桥身的(de)重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补单用文(wén)字表达的缺(quē)欠，对某些(xiē)事物解(jiě)说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示(shì)出将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有一个(gè)地球(qiú)，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及(jí)其(qí)作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清楚地说(shuō)明(míng)了事(shì)物的(de)××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门别类加以(yǐ)说(shuō)明(míng),使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地(dì)说明该(gāi)事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对象的(de)××特点（地(dì)位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说(shuō)明的(de)对(duì)象(xiàng)（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说(shuō)服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用是(shì)使(shǐ)说明更有说服(fú)力.D、引用神(shén)话(huà)传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣(qù)闻(wén)等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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