说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题(tí)格(gé)式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用是说明方法及(jí)作用：举例子：举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

　　关于说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用以及说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，小学说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用，三(sān)年级说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用，语文说明方(fāng)法有哪些及作用，所有说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明(míng)事物(wù)，使所要说明的事(shì)物(wù)具体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事(shì)例(lì)的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要(yào)注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二(èr)要注意例子(zi)的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据(jù)大的范围(wéi)列举(jǔ)相应的(de)例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真(zhēn)实具体有力地(dì)说明了(le)……，使文章(zhāng)更(gèng)具有(北京银行营业时间，北京银行营业时间周六周日yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服(fú)力(lì)，可以引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用的范(fàn)围北京银行营业时间，北京银行营业时间周六周日很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特(tè)，人不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增(zēng)加文章的(de)说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能(néng)够(gòu)简洁，有力地说(shuō)明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者(zhě)是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或(huò)者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通(tōng)过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是(shì)这(zhè)座(zuò)桥却从没出(chū)过事(shì)，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也(yě)要(yào)有可(kě)靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材料(liào)极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因而在艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的相似(shì)之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特(tè)点，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了(le)说明对象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的(de)对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的(de)术(shù)语对(duì)某(mǒu)一概念的本质特征作规定性的说明叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种安排工(gōng)作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面(miàn)，在事物(wù)的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读(dú)时对抽象的字词(cí)能够更加明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造(zào)性(xìng)的设计(jì)，不(bù)但节约(yuē)了石料，减轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的(de)事物(wù)说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一个地球，如(rú)果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用答(dá)题格(gé)式

　　说明(míng)方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地(dì)说明该事物(wù)的××特点.使说(shuō)明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明(míng)对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言(yán)对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更本质(zhì)、更(gèng)概(gài)括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说(shuō)明了事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说(shuō)服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物(wù)的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是(shì)使(shǐ)说明更(gèng)有说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作(zuò)用）。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 北京银行营业时间，北京银行营业时间周六周日