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小说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复(fù)的作(zuò)用和表达(dá)效果答题格(gé)式(shì)

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调(diào)，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的(de)作用(yòng)。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐有序(xù)，而又(yòu)回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛(fēn)，创设意境。

　　2、能(néng)突出(chū)景物的特(tè)征，使人如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根据表达需要，有意(yì)让句(jù)子(zi)或(huò)词(cí)语重复出(chū)现的修(xiū)辞方法，反(fǎn)复就是为了强调某种意(yì)思，突出某种(zhǒng)情感，特(tè)意重复使用某(mǒu)些(xiē)词语、句子(zi)或(huò)者段落(luò)等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种感情或某种行为，连(lián)续两次(cì)以上使(shǐ)用同一词语(yǔ)，达(dá)到强调的目的。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生(shēng)在这里(lǐ)多次使用“沉默”一(yī)词，表达自(zì)己对政府(fǔ)的愤(fèn)怒和对民众觉醒(xǐng)的期(qī)盼(pàn)之(zhī)情(qíng)。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有(yǒu)时为(wèi)了表(biǎo)达内容(róng)或(huò)结(jié)构安排的需(xū)要(yào)，要连(lián)续两次以(yǐ)上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山原来是(s火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗hì)这样的！月(yuè)亮(liàng)原来是这(zhè)样的！核桃树原来是这样的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认(rèn)出(chū)养(yǎng)育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次反复使(shǐ)用(yòng)“原来是(shì)这(zhè)样(yàng)的”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例(lì)句(jù)：鲁迅在(zài)小说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续(xù)两次重复以“我(wǒ)真傻(shǎ)，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过(guò)反(fǎn)复的强调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情，同(tóng)时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对她(tā)的冷漠，有力地(dì)批判了摧残中国劳动妇(fù)女的封建礼(lǐ)教。

反复(fù)的作(zuò)用答(dá)题格(gé)式

　　反复(fù):突出(chū)思想(xiǎng),强(qiáng)调情感;承上启下(xià)，层(céng)次清晰(xī);多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简(jiǎn)代繁，以实(shí)代虚，以(yǐ)奇(qí)代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题(tí)格式(shì):

　　比(bǐ)喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现(xiàn)出了……，表达(dá)了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离(lí),亲切自然:便于对话,交流(liú)情感(gǎn)。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特(tè)性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒(shū)发了(le)……，增强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联(lián)想;创造气氛(fēn)，揭示本质，给(gěi)人以启示(shì)。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强(qiáng)语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗语(yǔ)气等(děng);

　　设问:自问(wèn)自(zì)答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气(qì)等(děng);

　　对比(bǐ):使所表现的事物特征或所阐述的(de)道(dào)理观(guān)点更鲜明(míng)、更突出。

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