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说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明(míng)方法说(shuō)明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预(yù)示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云(yún)就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列(liè)举(jǔ)相应的(de)例(lì)子）

　　举了具(jù)体的(de)例子，真实具体(tǐ)有力(lì)地说(shuō)明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够(gòu)简洁，有力地(dì)说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既(jì)增(zēng)强(qiáng)了说服(fú)力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相同或不同的人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟事物、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者是(shì)人们(men)比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但(dàn)是这(zhè)座(zuò)桥却从没(méi)出过事，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能(néng)准确客观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的(de)准确性，准确(què)地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了(le)说明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏的建造(zào)材(cái)料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏(píng)、银(yín)屏(píng)、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事(shì)物(wù)之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突(tū)出事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的(de)打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)使(shǐ)要说(shuō)明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生(shēng)动形象详(xiáng)细(xì)具体地说(shuō)明了……，使被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更(gèng)详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明(míng)更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言(yán)、科学(xué)的(de)术(shù)语对某一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安排(pái)工作进(jìn)程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在事物(wù)的某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读(dú)者在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的(de)设(shè)计(jì)，不但节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增(zēng)加(人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟jiā)桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的(de)巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了(le)把十分复杂(zá)的事物说(shuō)清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设的(de)想(xiǎng)法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的(de)环境来预设将(jiāng)来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说明方法及其(qí)作用(yòng)答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明了(le)事(shì)物的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事(shì)理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形(xíng)象地说(shuō)明该事(shì)物(wù)的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物(wù)的××特(tè)点.使说明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学(xué)的语言对(duì)说明(míng)的对象(xiàng)（或(huò)科学事理）加以(yǐ)揭示(shì),从(cóng)而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地(dì)说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用(yòng)的(de)方法说明事(shì)物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加(jiā)以形(xíng)象化(huà)的描摹,使(shǐ)说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加以具(jù)体的解释说明(míng),使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用(yòng)同举例(lì)子(zi)） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的(de)数据；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是(shì)使(shǐ)说明更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等(děng).作用是增强说明的(de)趣味性.（引(yǐn)用说明(míng)在文(wén)章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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