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兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗

兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现(xiàn)手法什么哪(nǎ)些手法,表现(xiàn)手法有哪些及其(qí)作用是表(biǎo)现手法从(cóng)广义上来(lái)讲也就是作(zuò)者在行文措辞和表达思想(xiǎng)感情时所使用的特殊的语句组织(zhī)方(fāng)式的。

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表现(xiàn)手法什么哪些手法(fǎ),表现手法(fǎ)有哪些及其作用(yòng)

  表现手(shǒu)法从广义上(shàng)来(lái)讲也就是作者在行文(wén)措辞和表达(dá)思想感情(qíng)时所使(shǐ)用的特殊的语句(jù)组织方式。表(biǎo)现手法分(fēn)类

  托物言志,借(jiè)景抒情,叙事(shì)抒情,直抒胸(xiōng)臆(yì),衬托,卒章显志(z兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗hì),铺陈(chén),象征,想象,联想,照应,寓情于景,反(fǎn)衬,烘托,托物起兴,以乐衬哀,渲(xuàn)染(rǎn),虚(xū)实(shí)结(jié)合,欲扬先抑,设置悬念,点面(miàn)结合,开门见山,伏笔,照应(yīng)开篇,点题(tí),首尾(wěi)兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗呼应,讽刺,以声(动)衬(chèn)静(jìng),对比(bǐ)等(děng)。

表现手(shǒu)法的作用(yòng)

  情景交融、借景(jǐng)抒情(qíng):渲染气氛、推动情(qíng)节(jié)发(fā)展(zhǎn)、烘托人物心理、烘(hōng)托人物形象、象征(zhēng)社会环(huán)境、烘托(tuō)思想感情。

  托物言志兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗(象征)、虚实结合:使表达更(gèng)加含蓄(xù),有意(yì)在言外之妙,而且能(néng)使文章内涵(hán)丰(fēng)富(fù),富有(yǒu)哲理,给人以启迪。

  动静结合、化静为动:使表(biǎo)达更中(zhōng)形象生动,富有感染力。

  对(duì)比、衬(chèn)托(正衬和(hé)反(fǎn)衬):突出(chū)所描(miáo)写事物的特(tè)点,突(tū)出作(zuò)者的某种感情,深化(huà)文章(zhāng)的(de)主题(tí)。

  白描:用(yòng)字(zì)简练(liàn),不加渲(xuàn)染和(hé)烘托,有(yǒu)简洁传(chuán)神的表达效果。

  细节描写:突出事物(wù)的(de)主(zhǔ)要特点,使文章内容更(gèng)加丰富,便于表达感情(qíng)。

  抑扬:有(yǒu)先(xiān)抑后(hòu)扬或先扬后抑,其作(zuò)用是使文章曲折有波澜(lán),突出喜欢(huān)赞美或批评(píng)讽(fěng)刺(cì)的感情(qíng)。

诗歌表现手法答题(tí)思(sī)路(lù)

  明手法(用一(yī)两个词(cí)准确(què)指出用了何种(zhǒng)手法)+ 阐运用(结合诗句阐释说明(míng)诗人运用了(le)这种(zhǒng)手法的依据)+ 析(xī)效(xiào)果(此(cǐ)手法表达(dá)了诗人(rén)怎样的感(gǎn)情,或刻画了什(shén)么形(xíng)象,或表(biǎo)现了什么主旨(zhǐ))

  【叙——析——评】 【是什么——为什么——怎么(me)样】

  ①第一步:明确说出运用的(de)手(shǒu)法是什么?(托物言志、用典(diǎn)、动静结合、虚实结合、借古讽今、抑扬(yáng)、想象、联想(xiǎng)、渲染、象征等(děng))

  ②第二步(bù):结合诗句(jù)阐释(shì)说明诗人运用了这种手法的依(yī)据。

  (找到(dào)能体(tǐ)现该手(shǒu)法(fǎ)的(de)关键诗句,并(bìng)进行描(miáo)述性(xìng)说明(míng))

  ③第三步(bù):析效果(此(cǐ)手(shǒu)法表(biǎo)达了诗人怎样的感情(qíng),或刻画了什么形象,或表现了什么主旨)

表现手法有哪些及作(zuò)用

  表现手(shǒu)法主要有(yǒu)托物(wù)言志,借景抒(shū)情,叙事抒情,直(zhí)抒胸臆,衬托(tuō),卒章显(xiǎn)志,铺陈,象征,想象,联想(xiǎng),照应,寓(yù)情于景(jǐng),反(fǎn)衬,烘托(tuō),托物(wù)起(qǐ)兴等。

  联(lián)想、想象:联想由一事物联系到与之(zhī)有关(guān)的另一事(shì)物,或把事物中(zhōng)类似的(de)特(tè)点联系(xì)起来造(zào)成一个典型。

  铺垫:为主(zhǔ)要情节(jié)做准备或(huò)酝酿高潮到来(lái)之(zhī)前的一系(xì)列(liè)非(fēi)主情节。

  它(tā)可以显示情节发(fā)展的(de)必然性(xìng),增强作品的感(gǎn)染力和说(shuō)服力(lì)。

  可以制造悬念,引起(qǐ)读者的兴趣。

  象(xiàng)征(zhēng):通过特定的、容易引(yǐn)起联想的具体形(xíng)象,表现与之相似或相近(jìn)特点(diǎn)的概(gài)念、思想和(hé)感情。

  对比(对(duì)照):把两(liǎng)扒源种激胡不同的事物(wù)或情形作(zuò)对照,互(hù)相比较。

  作用(yòng)是突显对象的特点,使形象更(gèng)加鲜(xiān)明。

  常用(yòng)的表现(xiàn)手法还有引(yǐn)用,即援引(yǐn)现(xiàn)成(chéng)的语言材料(名(míng)言、格言、民谣、谚语、诗词、典故(gù)等),其主要(yào)起到提高语言的表达效果的作用(如:增春铅态加(jiā)文章文采和文化(huà)内(nèi)涵,丰富文章(zhāng)内容等)。

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