幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈doi的时候怎么夹，doi是怎么夹话(huà)内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容(róng)有哪些中(zhōng)班(bān)是(shì)幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们(men)关注的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈的(de)内(nèi)容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容(róng)都有所不(bù)同，所以晨谈的内(nèi)容要(yào)根据本(běn)班幼儿(ér)的(de)特(tè)点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要(yào)从(cóng)幼儿(ér)的兴趣和(hé)近日(rì)生活(huó)的共同点出发(fā)，切(qiè)入点要小而有趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼儿(ér)的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩(wán)具(jù)”等(děng)这些话(huà)题都是小(xiǎo)班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“doi的时候怎么夹，doi是怎么夹我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良(liáng)好行为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩子(zi)生活习(xí)惯方面的(de)教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子们(men)的进餐习惯退(tuì)步了，大(dà)部分的孩子(zi)进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨间(jiān)谈话向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立(lì)进餐，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周的时间孩(hái)子(zi)们早上回园的(de)情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识(shí)开拓幼(yòu)儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，doi的时候怎么夹，doi是怎么夹游戏是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的(de)习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接(jiē)词(cí)、成(chéng)语(yǔ)小秘密等语言游(yóu)戏(xì)，还经(jīng)常出(chū)些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问(wèn)答类的(de)题目(mù)，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿的(de)思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引(yǐn)出(chū)谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看(kàn)这(zhè)个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片(piàn)人物和他们(men)所(suǒ)在的动(dòng)画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部(bù)动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢(huān)的(de)动画片是什么(me)，为什么喜(xǐ)欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内(nèi)倾(qīng)听幼儿(ér)的谈(tán)话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新颖的(de)小朋友，对不愿或(huò)不敢(gǎn)交谈(tán)等谈(tán)话有障碍(ài)的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候，请讲得好的(de)小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式(shì)提供(gōng)新的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的(de)动画片，下面，老(lǎo)师也(yě)和(hé)小朋友们分(fēn)享一下老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的(de)动画人物很(hěn)多，他们都(dōu)各(gè)有特色(sè)，其中老师最(zuì)喜欢的(de)是(shì)孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优(yōu)点都是值(zhí)得我(wǒ)们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的谈(tán)话经验后(hòu)再组织(zhī)幼儿交谈。

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