提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪(xù)色(sè)彩的方便记忆(yì)的材料的(de)。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆(yì)是可以被篡改(gǎi)的(de)，甚至是(shì)可以(yǐ)被植入的，而且方法还非常的简单，先跟(gēn)大(dà)家说一个跟修改(gǎi)记忆有(yǒu)关的一个(gè姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛)非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生(shēng)在米(mǐ)国马萨(sà)诸(zhū)塞州轰动世界的阿米罗特(tè)X侵案，被害人是一个只有4岁半的小(xiǎo)男孩(hái)凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近(jìn)一段(duàn)时间频繁(fán)的尿(niào)床，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵害之后非常容易出现(xiàn)的一(yī)种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯(kǎi)斯的舅舅去跟(gēn)凯(kǎi)斯(sī)谈心，而舅舅为了让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了(le)自己小时候(hòu)去野外露营(yíng)遭到了(le)侵害(hài)的经(jīng)历。

提高幼儿记(jì)忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩的方便(biàn)记忆(yì)的材(cái)料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩(wán)具或游戏，同(tóng)时可以制作(zuò)许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁(páng)边配合我们孩(hái)子一起来进行这些(xiē)活(huó)动(dòng)。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体、明确的记(jì)忆任务，并对孩(hái)子的成果给予(yǔ)评价(jià)，这样可能(néng)激发(fā)幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事前(qián)，可(kě)以提(tí)出一两个问题让孩子从听到(dào)故事(shì)中找到答案，或外(wài)出游玩时(shí)，要让孩子记(jì)住见过哪些东西(xī)，去过(guò)哪些地方，都有哪些(xiē)景物等，这(zhè)样就(jiù)会让孩子有总意识的去观察事(shì)物进行记忆，在孩子完成任(rèn)务时(shí)要(yào)给予及时的(de)肯定和(hé)赞扬，提(tí)高幼儿记忆的积极(jí)性与主动性。

　　这样(yàng)会(huì)使幼儿更好(hǎo)地(dì)进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理(lǐ)解要(yào)记忆(yì)的材料，可以(yǐ)大大(dà)提高孩子(zi)的记(jì)忆水平和有意(yì)识(shí)记忆(yì)的能力(lì)，虽(suī)然(rán)孩子的记(jì)忆多是机械记忆，但在理(lǐ)解(jiě)的(de)基础上，他(tā)们(men)会记忆的(de)更好，这样可以(yǐ)使他(tā)们记忆的(de)更牢固(gù)，这对培(péi)养孩子的有意识记忆是非常好的方(fāng)法，所以孩子在记(jì)忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进(jìn)行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿(ér)运用(yòng)多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩子多(duō)看一看、摸一(yī)摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳(ěr)、手、鼻、口等(děng)多(duō)种(zhǒng)感官从多(duō)方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼(yòu)儿记姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复(fù)习，以(yǐ)增强记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩(hái)子复(fù)习巩固所学的内容时(shí)，应该在孩(hái)子情绪稳定时(shí)，采用多种有趣(qù)的方法进行。

　　如(rú)利用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜(mí)语、表(biǎo)演(yǎn)活动(dòng)、做游戏(xì)以(yǐ)及比赛活动、散步(bù)与郊游活动和日常生(shēng)活活动等。

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