校园(yuán)暴(bào)力的主要表现是(shì)什么意思，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方面(miàn)是校园(yuán)欺凌(líng)不一定在校(xiào)园内发生(shēng)，放学后同(tóng)学间的欺负行为也算在内的。

　　关于校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪几个(gè)方面以(yǐ)及校园暴力的主要表现是(shì)什么(me)意思，校园暴力的主要(yào)表现是(shì)什么，校(xiào)园暴力表现在哪(nǎ)几(jǐ)个方面，校园暴力(lì)具体表现，校园暴力的五种行为(wèi)等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

校园(yuán)暴力(lì)的主(zhǔ)要(yào)表现是什么意思，校园暴力(lì)表现在(zài)哪几个方面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的学生欺(qī)负(fù)弱小的学生，令其在心灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发(fā)事件。

　　有时(shí)是(shì)一人欺负一人；

　　有时集(jí)体欺(qī)负一人。

　　通常(cháng)欺(qī)凌(líng)者不(bù)觉得自己有错，而且(qiě)受(shòu)害者怕事，默默承受而不敢反(fǎn)抗和(hé)告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循(xún)环(huán)导(dǎo)致受害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园(yuán)欺(qī)凌(líng)的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)a5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物(wù)等(děng)，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言(yán)语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人(rén)取侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号(hào)等，是不(bù)容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友等(děng)，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌

　　在(zài)网络(luò)发表对(duì)受害者不利的(de)网(wǎng)络言论、曝光(guāng)隐私(sī)以及对(duì)受害者的照(zhào)片进行(xíng)恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料(liào)：

　　相关治(zhì)理方案(àn)：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校园欺凌，教育部首先发布北(běi)京市中(zhōng)小(xiǎo)学欺(qī)凌治理(lǐ)方案(àn)公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教(jiào)育部等(děng)部门(mén)发布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合治(zhì)理方案》中要求，学校在启动调查处理程序10日内(nèi)须完成调查，而(ér)在此次北京市(shì)各区(qū)公布的实施方案中，除(chú)了对调查时间有要求外(wài)，对于事件的及时上(shàng)报也做出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头汇报

　　例如北(běi)京市(shì)东城区(qū)在实施方案(àn)中(zhōng)明确提出，如(rú)发生欺凌(líng)事件，各校要在10分钟内向上(shàng)级单位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递(dì)交详细文字材(cái)料并随时(shí)汇报工作(zuò)进(jìn)展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀(diàn)区除了(le)要(yào)求30分钟(zhōng)内口头上(shàng)报区教(jiào)委外，对于情节较为严重(zhòng)的，还要(yào)求学校要与属地派出(chū)所、司法等部门进行对接。

校(xiào)园暴力的(de)表现有哪些

　　校(xiào)园暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的(de)重复的物理攻(gōng)击(jī)，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌(zhǎng)-掴拍打(dǎ)、推(tuī)撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没(méi)或通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受害者强，而(ér)欺(qī)凌是在受(shòu)害者未能保(bǎo)护自己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播(bō)关于受害者的消(xiāo)极(jí)谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或她不(bù)想(xiǎng)要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受害(hài)者(zhě)招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥(jī)讽(fěng)、贬抑评论受害(hài)者(za5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大hě)的体貌、性(xìng)取(qǔ)向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即在网志或论(lùn)坛上发表具有(yǒu)人身攻击成(chéng)份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教(jiào)育机构学习(xí)、生活(huó)期间受到(dào)人(rén)身(shēn)损害，学校或者其(qí)他教育机构未(wèi)尽到(dào)教育、管理职责的，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第(dì)一千二(èr)百零一(yī)条

　　无民事行(xíng)为能力人或者(zhě)限制(zhì)民(mín)事行为能(néng)力人(rén)在幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构学习、生活(huó)期(qī)间(jiān)，受(shòu)到幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他教育(yù)机构以外的第(dì)三(sān)人人身损害(hài)的，由第三人承担侵权责任(rèn)；幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育机(jī)构未(wèi)尽(jǐn)到(dào)管理职责的，承(chéng)担相(xiāng)应的补(bǔ)充责(zé)任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿(cháng)。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 a5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大