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铜祖在古代是干什么的,铜祖是什么用处

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  12月4~6号(hào),继续教育(yù)学院院长叶勇一行赴成都多所高(gāo)校调研学习。

  调(diào)研组检(jiǎn)查了四川交(jiāo)通职业技术(shù)学(xué)院、四川(chuān)交通运输学(xué)校(xiào)2个函授(shòu)教学(xué)点的面授工(gōng)作,并(bìng)调研学习了(le)函授点(diǎn)所在学校(xiào)和成都中医药(yào)大(dà)学继续(xù)教(jiào)育工作的成(chéng)功经验。

  四川(chuān)交通职业(yè)技术(shù)学院是全国高(gāo)职院校前50强、四川省前三(sān)强(qiáng),具(jù)有极强的行业特色与办(bàn)学实力,也(yě)是我校最早(zǎo)一批校外成人(rén)教育函授站。

  四川(chuān)省(shěng)交通运(yùn)输(shū)职(zhí)业学校是我校在四川设立(lì)的两个函授站之(zhī)一,10多年来,一直与我校合作开(kāi)展(zhǎn)成(chéng)人(rén)学(xué)历教(jiào)育专(zhuān)科层(céng)次(cì)的人才(cái)培养。

  在两所合(hé)作院校,大(dà)家就学历继续教育的教学模(mó)式、教学管理改革(gé)进行(xíng)了深入探(tàn)讨,共同(tóng)分(fēn)析了当(dāng)前学历和非学历继续(xù)教育所面临的问题,讨论了(le)继续教育未(wèi)来的发(fā)展(zhǎn)方向,并就如(rú)何拓展非(fēi)学历培训的市场、提高培(péi)训质量、资源共享等方面达(dá)成了合作意(yì)向(xiàng)。

  在成(chéng)都中医药大学,调研组(zǔ)一行了解了该校如何发挥全国双(shuāng)一(yī)流学校学科(kē)专业优势,通过设置中(zhōng)医学、护理学、营养食品与健(jiàn)康(kāng)等专业性极强的专业,通(tōng)过在全省各(gè)地市(shì)州全覆盖(gài)设立(lì)函(hán)授(shòu)点,通过(guò)先进的教学管理模式、教学质量保(bǎo)障措施,拓展学(xué)历继续教育市场,确保(bǎo)近(jìn)三年录取规(guī)模近万人的有(yǒu)效(xiào)做(zuò)法。

  交流中,双方(fāng)还(hái)共同分析了学(xué)历和非学历继续教育面临的生源下(xià)降(jiàng)、培训市场竞(jìng)争日趋激烈等新的(de)发展形势,讨论了继续教(jiào)育如何支持高校“双一流”建设、“新工科”“新医科”建(jiàn)设(shè),如何准确定(dìng)位和未来(lái)发展思(sī)路等(děng)问题。

重庆交(jiāo)通大(dà)学继续教育学院的(de)介(jiè)绍

  继(jì)续教育学院是重庆交通(tōng)大学负(fù)责学历(lì)教育与非学历教育管理的二级教学机构。

  学(xué)院有在岗教职兆唤工59人(rén),有中级以上专(zhuān)业技术(shù)职(zhí)务人员38人,其(qí)中(zhōng)副高级(jí)以昌如上职(z铜祖在古代是干什么的,铜祖是什么用处e-height: 24px;'>铜祖在古代是干什么的,铜祖是什么用处hí)称12人,具有(yǒu)较强(qiáng)的师资力量。

  学(xué)院已拥有函授(shòu)、自(zì)考、成人脱产和岗位培训等(děng)多种办学形式。

  其中,继续(xù)教育中的学历教育(yù)分(fēn)布15个省(shěng)、市;各(gè)类各族迅凯(kǎi)层(céng)次(cì)专业方(fāng)向50多个;岗位培(péi)训拥有(yǒu)全国20多个(gè)省、市的办学网点(diǎn)。

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