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十二生肖的酉是什么动物呢,酉的生肖是什么生肖

十二生肖的酉是什么动物呢,酉的生肖是什么生肖 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果,反复的(de)作用和表达效果答题格式

  反复的作(zuò)用和表达效果分别是:

  一、作用(yòng):

  1、强(qiáng)调,增强语气(qì)或语势。

  2、起到反复咏叹,表达作者强烈情感的(de)作用。

  3、使诗文的格式(shì)整齐有序,而(ér)又回环起(qǐ)伏,充满语言美(měi)。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突(tū)出景物的特征,使人如见其形(xíng),突(tū)出形象性。

  反复的概念:

  反复就是根据表达(dá)需要,有意让句子或词语(yǔ)重复出现的修辞方法(fǎ),反复就是为了(le)强调某种意思,突(tū)出(chū)某种情(qíng)感,特意重复使用某些词语、句子(zi)或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸显某种感(gǎn)情或(huò)某(mǒu)种行为,连续两次以上使用同(tóng)一词语(yǔ),达到(dào)强调的(de)目的。

  例(lì)句:沉默呵,沉默呵!不在(zài)沉默(mò)中爆发,就在沉(chén)默(mò)中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘和珍(zhēn)君》

  简(jiǎn)析:鲁(lǔ)迅(xùn)先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词(cí),表(biǎo)达自(zì)己对政府(fǔ)的(de)愤怒(nù)和对(duì)民众觉醒的期盼(pàn)之情。

  2、词(cí)组(zǔ)或句(jù)子反复:

  有时为了表达内(nèi)容或(huò)结构(gòu)安排的需要,要连(lián)续两次(cì)以上使(shǐ)用同一个词组(zǔ)或句子。

  例句:大山原(yuán)来是(shì)这样的!月亮原来(lái)是这样的(de)!核桃树原来是这样的!香(xiāng)雪走着,就像第一次(cì)认出养育她(tā)成(chéng)人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简(jiǎn)析(xī):这里连续三(sān)次反复使(shǐ)用“原来是这样的”,表(biǎo)明了香雪(xuě)此时的快乐(lè)心情(qíng)。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类型在诗歌和小说中最为常见。

  例(lì)句(jù):鲁迅在小说《祝(zhù)福》中,不(bù)惜笔墨,连续两次(cì)重(zhòng)复以(yǐ)“我真傻,真的”开头的(de)一大段。

  简析:通过反复的强调,一方面表(biǎo)达祥林嫂(sǎo)丧夫失子(zi)后的痛苦心情,同时也(yě)反映(yìng)鲁(lǔ)镇上的人们(men)对她的冷漠,有力地批判了摧残中国(guó)劳(láo)十二生肖的酉是什么动物呢,酉的生肖是什么生肖动(dòng)妇(fù)女的封建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用答题(tí)格式

  反复:突出思(sī)想(xiǎng),强调(diào)情感;承(chéng)上启下,层次(cì)清晰;多次强调,增强(qiáng)感(gǎn)染力。

  加强语气。

  借代:以简代繁(fán),以实代虚,以(yǐ)奇代凡。

  答题(tí)格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法及答题格式(shì):

  比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题(tí)格式:生(shēng)动形象地写出了(le)+对象+特(tè)性。

  生动形象地(dì)表现(xiàn)出了……,表达了……情感。

  拟人(rén):化物为人,拉近(jìn)距离,亲切自(zì)然:便于对话,交流(liú)情感。

  答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

  生动形(xíng)象地表现出了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏升中,增强气势(shì);叙事(shì)透辟,条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

  答题格式:强调了(le)+对(duì)象+特性(xìng)

  表(biǎo)现了.……,抒发(fā)了……,增(zēng)强了(le)语势,加(jiā)强了感情。

  夸张(zhāng):烘托(tuō)气(qì)氛,增强(qiáng)感染力(lì),增强联想(xiǎng);创(chuàng)造气氛,揭示本质,给人(rén)以启示。

  反问:加强语气(qì),增强语势,表达了(的情感),使文(wén)章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强调(diào),加强语气十二生肖的酉是什么动物呢,酉的生肖是什么生肖(qì)等;

  设(shè)问:自(zì)问自答,引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文(wén)章(zhāng)有起(qǐ)伏。

  答题格式:强调,加强语气(qì)等;

  对(duì)比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事物(wù)特(tè)征或所阐述的道(dào)理观点更鲜明、更突出(chū)。

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