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小说中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果，反复的作用和(hé)表达(dá)效果(guǒ)答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强语气或(huò)语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者强烈(liè)情感的(de)作用(yòng)。

　　3、使诗(shī)文的(de)格式整齐有(yǒu)序(xù)，而又回(huí)环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景(jǐng)物的特征，使人(rén)如(rú)见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复(fù)的概念(niàn)：

　　反复就是根据表达需要，有意(yì)让句子或(huò)词语重(zhòng)复出(chū)现的修(xiū)辞(cí)方法(fǎ)，反复就是为了强调某(mǒu)种意思，突出(chū)某种情(qíng)感，特意重复使用某些词(cí)语、句子或者段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某(mǒu)种行(xíng)为，连续(xù)两次以上(shàng)使用同一词语，达(dá)到强调的目(mù)的。买东西有必要等双11吗，618和双11双12哪个便宜>

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵(hē)！不(bù)在沉默中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词，表达(dá)自(zì)己对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需(xū)要，要连(lián)续两次以上使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例(lì)句：大山原(yuán)来是(shì)这样的！月(yuè)亮(liàng)原(yuán)来(lái)是(shì)这样的(de)！核桃树原(yuán)来是(shì)这样(yàng)的！香(xiāng)雪走(zǒu)着(zhe)，就像第一次认(rèn)出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续(xù)三次反复使用“原来是(shì)这(zhè)样的(de)”，表明了香雪(xuě)此时(shí)的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类(lèi)型在诗(shī)歌和小说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次(cì)重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简(jiǎn)析：通(tōng)过(guò)反(fǎn)复的(de)强调，一方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情(qíng)，同(tóng)时也(yě)反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有(yǒu)力(lì)地批判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复的作用(yòng)答(dá)题格式

　　反复:突出(chū)思(sī)想,强调情(qíng)感;承(chéng)上启下(xià)，层次清晰(xī);多次强调，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代买东西有必要等双11吗，618和双11双12哪个便宜繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及(jí)答题格(gé)式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动(dòng)，化深(shēn)奥为浅显，化抽象为(wèi)具(jù)体。

　　答题格式:生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人(rén)，拉近距(jù)离,亲切(qiè)自然:便于对话(huà),交流情感。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):生(shēng)动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现(xiàn)出(chū)了.……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　排比(bǐ):内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙(xù)事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象+特性

　　表(biǎo)现了(le).……，抒发了……，增强了语势，加强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛，增强感染力(lì)，增强联(lián)想;创造气氛，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反(fǎn)问(wèn):加(jiā)强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文(wén)章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自答，引起读者(zhě)颤拿颂(sòng)茄郑的注意和(hé)思(sī)考，使(shǐ)文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述(shù)的(de)道理观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突出(chū)。

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