幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班是幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩(hái)子，生活经验和被他们关注(zhù)的(de)内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜(yí)的进(jìn)行形(xíng)式(shì)多样、生动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事(shì)为主的话(huà)题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们(men)关注(zhù)的(de)内容都有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼(yòu)儿的(de)兴趣和近日生活的共(gòng)同点出(chū)发(fā)，切入点要小而(ér)有趣，这样才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话(huà)题都是小什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗班幼儿(ér)熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基(jī)础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目(mù)的的(de)话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤(qín)洗手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣(yī)等等(děng)。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班(bān)孩(hái)子们(men)的(de)进餐习惯退步(bù)了，大部分(fēn)的孩子进(jìn)食(shí)量(liàng)小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨间谈(tán)话向(xiàng)孩子们讲述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立(lì)进餐(cān)，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子(zi)的最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培(péi)养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等(děng)语(yǔ)言游(yóu)戏，还经常出些(xiē)脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知(zhī)识问答(dá)类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练幼儿(ér)的思维能(néng)力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻(wén)的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗看动画片吗？喜欢(huān)看什么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人(rén)物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部(bù)动画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和(hé)旁边(biān)的小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)说自己(jǐ)最喜欢的动画片是(shì)什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前提(tí)醒幼儿(ér)要(yào)轮(lún)流讲，不(bù)要抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要安静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈等谈话(huà)有障碍(ài)的小(xiǎo)朋友进行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好的小朋(péng)友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)的动画片(piàn)人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式(shì)提(tí)供新的谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画片，下面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋友们分享(xiǎng)一下老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的(de)动画片是(shì)《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因为《西(xī)游记》里的动(dòng)画(huà)人物很多(duō)，他们都(dōu)各(gè)有特色，其中老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因为(wèi)他(tā)正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经(jīng)验(yàn)后再组(zǔ)织幼儿交谈(tán)。

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