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　　1、文(wén)献法

　　文献法是一种既陈旧(jiù)，又赋(fù)有(yǒu)生命力的科学(xué)研(yán)讨办法。

　　不管(guǎn)哪一种社(shè)会活动想要留(liú)下永(yǒng)久的(de)痕迹(jì)都离(lí)不(bù)开各种文献。

　　人类活动与(yǔ)知道的(de)无(wú)限性和个别生命与(yǔ)知道的有限性(xìng)的对立，决(jué)议了咱们在研讨(tǎo)逝去的事实时有必要借(jiè)助于文(wén)献。

　　2、比较(jiào)研讨法(fǎ)

　　作为一种(zhǒng)思想(xiǎng)办(bàn)法，比较研讨贯穿于教育研(yán)讨的全过程(chéng)。

　　不管在科学实(shí)验的过程中，或是在理论研讨中，比较研讨(tǎo)都(dōu)是不(bù)可或缺的(de)基该办法。

　　3、概括综合法

　　概括综(zōng)合(hé)法的根本办法(fǎ)有两种。

　　一种是实(shí)例法，借助于给出的一组输入/输出实例逐(zhú)渐导出(chū)适于(yú)一类(lèi)问题的程序；

　　另一种是(shì)“轨道”法，经过所(suǒ)给实例的履行轨道(dào)，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其依据现(xiàn)有的科学理随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么(lǐ)论(lùn)和实践的需求，提出(chū)规划(huà)，使用(yòng)科学(随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么xué)仪器和(hé)设备，在天(tiān)然(rán)条件下，经过有意图(tú)有步骤地操作(zuò)，依据(jù)调(diào)查、记(jì)载、测定与(yǔ)此相随同的现象(xiàng)的(de)改变(biàn)来确认条件与现象(xiàng)之间的(de)因果联系。

　　5、定量分析法(fǎ)

　　经过定量分析法可以使人(rén)们对研讨目标的(de)知道(dào)进一步准确(què)化，以便愈(yù)加科学地(dì)提醒(xǐng)规则，掌握(wò)实(shí)质，理清联系，猜测(cè)事物(wù)的发展(zhǎn)趋势。