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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题(tí)要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感(gǎn)染力5、加深读者的(de)印象，引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起来优美而(ér)富有含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的意境和本(běn)书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一(yī)定要(yào)结合具(jù)体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎(zěn)样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提(tí)出中心论点(diǎn),(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也(yě)起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强了论述(shù)的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客(kè)观事物是(shì)千变万化的(de),反映(yìng)千变万化的客观(guān)事物(wù)的(de)文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例(lì),有记叙(xù)文(wén)、说明文、应用文(wén)、议(yì)论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可(kě)以大致地(dì)分成记(jì)人的、叙事的、写景的(de)、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什么(me)方式(shì),我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散(sàn)激的发展,不能为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学(xué),这种愿望(wàng)很好,但是还要注意(yì),你(nǐ)写一(yī)篇文(wén)章用(yòng)哪种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据(jù)文章内容的(de)发展来确定。

　　在我们学习过(guò)的(de)文章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样(yàng)的,有的是(shì)事(shì)情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了(le),不(bù)需要再去(qù)说什么多余的话(huà);有的是文章快写完(wán)了,作者考虑(lǜ)到在结尾(wěi)的时候(hòu)有必要(yào)对全文进(jìn)行一下(xià)总结(jié),写上(shàng)几句概括性的话来(lái)收(shōu)束全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好(hǎo)处地通过(guò)某种途(tú)径把文章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结(jié)尾处说(shuō)几句耐人寻(xún)味(wèi)的话(huà),既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充(chōng)分表达了自己的感情,同(tóng)时自(zì)己(jǐ)在写作过程中被(bèi)自己表达的(de)感情所感(gǎn)染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的(de)人写到文章结(jié)尾处,回(huí)应(yīng)前文,和文章的标题或者文章的(de)开头联系(xì)起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未(wèi)完(wán),使你还得好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应(yīng)文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前(qián)面(miàn)的(de)内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴(bā)只有(yǒu)长(zhǎng)在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得(dé)精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那(nà)必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫(fū)托(tuō)尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙(méng)的邻(lín)居(jū),在她死后收养她的两(liǎng)个孩子的(de)事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时(shí)代渔(yú)民的生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的(de)道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反(fǎn)映了渔(yú)夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住(zhù)睡着的孩(h结婚祝福语恭喜恭喜是什么意思，恭喜恭喜是什么意思抖音ái)子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜(nà)身上多(duō)花(huā)笔墨(mò),因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思已经得到了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解(jiě)全文

　　一(yī)篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于(yú)我(wǒ)们说的开头(tóu),结尾(wěi)……都(dōu)是在这个整体之(zhī)中(zhōng)的,之所(suǒ)以(yǐ)要分开来说(shuō),是(shì)因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在(zài)内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落(luò)实(shí)到(dào)人的(de)思想品质和(hé)性格(gé)特征上来;一般写事的(de)文章(zhāng),结尾要落实到事情的意(yì)义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文(wén)章结束(shù)看(kàn)过一(yī)遍之后(hòu),应该(gāi)有(yǒu)一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文(wén)章的结尾和文章的标题、文(wén)章的(de)开头以及(jí)文章(zhāng)的中间部分,是(shì)密切相联系(xì)的,都(dōu)与这篇(piān)文章的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人(rén)读过之后感到是多余(yú)的(de),或者感到它与前(qián)面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值(zhí)得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心(xīn)再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的土地改革(gé)使中(zhōng)国农村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园地的田寡(guǎ)妇年(nián)年都种南(nán)瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人(rén)敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是田(tián)寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人(rén)分(fēn)得了(le)土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了(le)瓜(guā),可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也(yě)不信,以后生病没(méi)有去(qù)看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去(qù),也(yě)无事,她(tā)就打算(suàn)不再看瓜了(le);收(shōu)获的一(yī)天见(jiàn)秋生家拉了(le)一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看(kàn)她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的前(qián)后内容一(yī)起构成了一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结(jié)尾对于(yú)全篇内容(róng)和(hé)结构(gòu)的完整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读(dú)者把作品(pǐn)读完(wán)之(zhī)后,有使他翻开第一(yī)页来重(zhòng)新去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作(zuò)文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼(liàn),内容要(yào)紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个(gè)字,说(shuō)了两(liǎng)层意(yì)思(sī):一层是决口合龙了,另(lìng)一(yī)层是人们欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家(jiā)同(tóng)心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合(hé)龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。