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　　初中生幽默(mò)诵读

　　语文学习(xí)很(hěn)重要的一点就是张(zhāng)扬个性。

　　背(bèi)书，不(bù)必总是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃(sù)。

　　幽默(mò)些，放开点，没问题。

　　比如你(nǐ)可以发狠似的，咬牙切齿地去背某个(gè)段(duàn)落(luò); 你(nǐ)也可以悲痛欲绝(jué)，泣不成(chéng)声似(shì)的复(fù)述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的(de)讲给别人听 (当然那个人(rén)不一定(dìng)在你面前(qián));你亦可神秘兮(xī)兮(xī)，低声(shēng)细语(yǔ)地仿佛告诉(sù)别人什么秘(mì)密似(shì)的背(bèi)……你的幽(yōu)默(mò)细(xì)胞有多少，方法就有多少。

　　这是比较原始(shǐ)的一种方法，但却(què)是(shì)经(jīng)常用的，很管用(yòng)的。

　　使用此法的前提是(shì)默(mò)读理解(jiě)，先把每一句话读懂，领悟整(zhěng)段或(huò)整篇(piān)的(de)意思(sī)，在此基础(chǔ)上则(zé)可大(dà)展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感情地大声(shēng)朗读。

　　感情越投入越好，喜怒(nù)哀乐随文字(zì)流(liú)转(zhuǎn)。

　　如遇(yù)对话(huà)形式的(de)，不妨一(yī)个人模仿不同角色进行对话，或者与父母、同学分角(jiǎo)色对话(huà)，趣味无穷(qióng)。

　　此(cǐ)法的科学依据:第一，朗读可以(yǐ)避免默读(dú)时容易出(chū)现的跳行、停顿、重复等错误;第二，读出(chū)声来，可以(yǐ)震动大(dà)脑(nǎo)皮层的记忆神经(jīng)，加快记(jì)忆速度;第(dì)三，可以(yǐ)排除(chú)外(wài)界的一些噪音(yīn)干扰有助(zhù)于记忆准确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自己的(de)情感，自我陶醉(zuì)，自(zì)我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事(shì)半功倍。

　　1.根(gēn)据人的遗忘曲线，只有(yǒu)不断重复背，才能(néng)记得牢。

　　2.听说临睡前和早上(shàng)背书效果好，捂(wǔ)住耳多读(dú)书也可(kě)以记(jì)忆(yì)得比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用(yòng)列(liè)表(biǎo)，对比(bǐ)的方法帮助记忆。

　　4.实(shí)在记不住，可(kě)以抄，抄比光背好(hǎo)得(dé)多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一(yī)段一段来，这样会快(kuài)一点的(de)，要是全(quán)篇(piān)一起反而(ér)很慢，另外可以利用(yòng)奖励(lì)的(de)办法(fǎ)啊，背好一(yī)段(duàn)就奖励自己休(xiū)息(xī)一(yī)会，或者吃点什么的，相信持之以恒(héng)就会成(chéng)功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气(qì)氛。

　　在睡前醒(xǐng)后(hòu)或学习前，闭上(shàng)眼(yǎn)睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成绩之(zhī)后，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越(yuè)生动具体越好。

快(kuài)速(sù)背书小窍门

　　快(kuài)速(sù)背(bèi)书小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里最好的时间段(duàn)背(bèi)诵。

　　每个(gè)学生的具体情(qíng)况不同，有的学生早上的记忆力好(hǎo)，有的学生(shēng)临睡前的记忆力好。

　　学生(shēng)们(men)可以棚银根据自己的(de)实际(jì)情况，来选择适合自己的(de)背诵时间。

　　这(zhè)个时间段可能也不(bù)是(shì)特别固定，学(xué)生(shēng)们可(kě)以(yǐ)自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯(kū)世有不断(duàn)重(zhòng)复背(bèi)，才能记得(dé)牢。

　　3.抓住关(guān)键词进(jìn)行(xíng)背诵，同样也(yě)可以起到(dào)事半(bàn)功倍的作用。

　　比(bǐ)如在背诵语文课文(wén)的时候，学(xué)生可以先记(jì)住一(yī)些关键没和肢(zhī)的词句，再根据这(zhè)些词句进(jìn)行串联。

　　这样的背诵(sòng)方式，不仅能够提高效率，还可以帮助学生边(biān)理解边(biān)背诵，牢牢掌握住(zhù)其中(zhōng)的内容(róng)，而不是(shì)为了背而背。

　　4.背书的时(shí)候，边用笔画(huà)。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤其是文科一些(xiē)段落比较(jiào)冗长(zhǎng)的内容，我们常常(cháng)需要采(cǎi)取分(fēn)段背诵(sòng)的(de)方(fāng)式。

　　那么把(bǎ)其(qí)中(zhōng)的(de)一些关(guān)键信(xìn)息，比如：时间信息、逻辑信息，还有易(yì)错难记(jì)的知识点，边读(dú)的时候(hòu)边画(huà)下来。

　　就有利于我们(men)通过理(lǐ)解的(de)方式(shì)，加速背诵的过(guò)程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回(huí)想(xiǎng)关键(jiàn)词。

　　背(bèi)诵的时候的重点，往(wǎng)往不在于(yú)前面(miàn)记(jì)的(de)过(guò)程，而在于(yú)后面的“回忆(yì)”——回忆往往是知识(shí)背诵的核心。

　　6.用自(zì)己的话，复述一遍。

　　背(bèi)诵知识的时(shí)候，要尝试不用原话，而是自己的语言(yán)，将背诵(sòng)的内容描述出来(lái)。

　　这个过(guò)程，既是(shì)检验(yàn)你的背诵(sòng)结果，也(yě)是检验你是否真(zhēn)正(zhèng)的理解(jiě)了(le)这(zhè)一段(duàn)知识。

　　甚至(zhì)往往也(yě)是(shì)你考试(shì)的时候，相(xiāng)关知识的你能够写(xiě)出(chū)来(lái)的答案。

　　比如，考试中让你(nǐ)描述背(bèi)过的(de)古诗里描述(shù)的是(shì)一段(duàn)怎(zěn)样的场景，这个时女人婚外情会断干净吗，女人婚外情能说断就断吗候往往(wǎng)你就能感(gǎn)到(dào)得心(xīn)应手。

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