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脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用都有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会(huì)出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的(de)答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或者(zhě)情感3、写出(chū)了人(rén)物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者的印象，引(yǐn)起(qǐ)读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可(kě)以(yǐ)让诗(shī)句中(zhōng)的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文(wén)章和(hé)人(rén)物进(jìn)行(xíng)分析(xī)

文章结(jié)尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读(dú)的作(zuò)用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备严(yán)谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头(tóu)或题(tí)目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论(lùn)点,激(jī脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思)励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章是反映(yìng)客(kè)观(guān)事物(wù)的(de),客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客(kè)观事物的文章(zhāng)形(xíng)式(shì)也是(shì)多种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为(wèi)例,有记(jì)叙(xù)文(wén)、说(shuō)明(míng)文、应用文、议论(lùn)文(wén)等(děng)文体类型。

　　记叙(xù)文又可(kě)以大致(zhì)地分成记(jì)人的(de)、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不(bù)能用同一形式结(jié)尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认(rèn)为(wèi),要(yào)顺应文章内容散激(jī)的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得有些文章的(de)结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但(dàn)是还要注(zhù)意,你写(xiě)一篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根据文(wén)章内容的发展来(lái)确(què)定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章(zhāng)中,结(jié)尾的(de)方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情写(xiě)完(wán)了,文章也(yě)就自然结(jié)尾了,不(bù)需要再(zài)去说(shuō)什么多余的话;有的是文章快写(xiě)完(wán)了,作者考虑到在结尾的(de)时候有必要对全文(wén)进行一(yī)下总结(jié),写上几句概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结(jié)尾时恰到好处(chù)地通过某(mǒu)种途径把文(wén)章的(de)中心点明;也有的人爱(ài)在文章(zhāng)的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话(huà),既能做到水到渠(qú)成,又给我们留(liú)下想像的余地;有(yǒu)的人写(xiě)文章时充(chōng)分表达了自己的(de)感情,同时自(zì)己在写作过程中被自己表达的(de)感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾(wěi)时抒(shū)起情来;也有的(de)人(rén)写(xiě)到(dào)文(wén)章结尾(wěi)处(chù),回(huí)应(yīng)前文(wén),和文章的标题或者文章的开(kāi)头(tóu)联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小见(jiàn)大,初(chū)看不起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意(yì)却(què)未完,使你还得好好(hǎo)去(qù)想一想……文章(zhāng)的(de)结(jié)尾(wěi)多(duō)种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛开(kāi)前(qián)面的(de)内容为结尾而(ér)标(biāo)新立(lì)异(yì)。

　　要知道(dào),马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必然是非常难看的(de)。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸变得(dé)严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬过(guò)去(qù)的!快去!别等(děng)他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和(hé)他的(de)妻子(zi)桑(sāng)娜同(tóng)情、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的(de)两个孩(hái)子(zi)的事,反映了(le)沙俄(é)时代(dài)渔民(mín)的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德品(pǐn)质(zhì),似乎在(zài)桑娜身上(shàng)没(méi)有多用笔墨,实际(jì)上(shàng),文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩(hái)子,把(bǎ)他们抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自己也(yě)不知道为(wèi)什(shén)么要这(zhè)样(yàng)做(zuò),但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过(guò)来(lái)啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨(mò),因(yīn)为,已(yǐ)经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对(duì)渔夫(fū)夫妇大加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读者理解(jiě)全文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾(wěi)……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所以要(yào)分开(kāi)来(lái)说,是因为(wèi)为了叙述的(de)方便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)在内容上(shàng)、结构上要收束全篇(piān),对全篇(piān)要有定局、总括(kuò)、回(huí)应、深化的作(zuò)用。

　　一般(bān)写(xiě)人(rén)的文章,结(jié)尾要落实到人的思想品质和性(xìng)格特征上来(lái);一(yī)般(bān)写事的(de)文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和作(zuò)用上(shàng)来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人(rén)感到,文章的结(jié)尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与这篇(piān)文章的中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文章(zhāng)结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后(hòu)感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映(yìng)的是中国(guó)共产(chǎn)党领导(dǎo)的土地(dì)改革使中(zhōng)国农(nóng)村发生了翻(fān)天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡妇(fù)年年(nián)都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜(guā),因为(wèi)村(cūn)里的穷人无土地(dì),无(wú)法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病(bìng)没(méi)有去看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无事,三(sān)五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打(dǎ)算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄清了(le)原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的(de)前后内容(róng)一起构成了(le)一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作(zuò)者所要表达的主(zhǔ)题(tí)得到充分表达。

　　这样(yàng)的(de)结(jié)尾(wěi)对(duì)于全篇(piān)内容(róng)和结构的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结(jié)尾“就是当读(dú)者把(bǎ)作(zuò)品(pǐn)读完(wán)之后,有使他(tā)翻开第一页来重新去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也(yě)要求(qiú)写诗、作文要(yào)做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方(fāng)法结(jié)尾(wěi),要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文(wén)教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决(jué)口终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地(dì)欢(huān)呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的(de)一段只有24个(gè)字,说了(le)两层意思:一(yī)层(céng)是(shì)决(jué)口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协(xié)力,堵(dǔ)堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战,终于在(zài)黎明(míng)使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结(jié)尾自(zì)然,同时又紧扣中(zhōng)心。