说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)是说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用：举例子：举出实际事(shì)例来(lái)说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的(de)。

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说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注(zhù)意例子(zi)的适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云就代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范(fàn)围列(liè)举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说明了……，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是(shì)经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的(de)准(zhǔn)确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的(de)说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又(yòu)增强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可(kě)以(yǐ)是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的(de)事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用列数(shù)字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的是，引用较(jiào)多(duō)的(de)数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝(jué)对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计(jì)的(de)数字也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确(què)客观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的(de)建造材(cái)料极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露(lù)了使用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突(tū)出事物(wù)的(de)形状特点，增强说明的形象性和(hé)经常对视会产生好感吗，异性经常对视会增加好感生动性的说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确(què)更详尽(jǐn)更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的(de)像倾(qīng)听(tīng)水声(shēng)，有的(de)像(xiàng)注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一(yī)概念的(de)本质(zhì)特(tè)征作(zuò)规(guī)定性的(de)说明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的(de)某(mǒu)一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的(de)两肩上，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的设(shè)计，不(bù)但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量(liàng)，而且在(zài)河(hé)水暴(bào)涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的(de)过水量(liàng)，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂的事物(wù)说(shuō)清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥(mí)补单(dān)用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解(jiě)说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一(yī)目了(le)然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的想(xiǎng)法表示出将来(lái)会出(chū)现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环境(jìng)来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事(shì)理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：生(shēng)动形象地说(shuō)明(míng)该事物的(de)××特点,增(zēng)强了(le)文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事(shì)物的(de)××特(tè)点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科学(xué)的语言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地(dì)说明了(le)事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的(de)方法(fǎ)说明事物的特(tè)征,增(zēng)强说(shuō)服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以具体的解释(shì)说(shuō)明,使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几(jǐ)种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是(shì)使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等(děng).作用是(shì)增(zēng)强说明的趣(qù)味(wèi)性.（引用说明在文(wén)章经常对视会产生好感吗，异性经常对视会增加好感开(kāi)头(tóu),还起到引(yǐn)出说(shuō)明对(duì)象的作用）。

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