原(yuán)生家庭是指离异(yì)吗，为什么说原生家庭可(kě)怕原生(shēng)家庭不是指离异(yì)的(de)。

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原(yuán)生家庭是指(zhǐ)离异吗(ma)，为(wèi)什么说(shuō)原生家庭可怕

　　原生家庭是一个(gè)社(shè)会学概念。

　　是(shì)指儿女还未成婚，仍与父母(mǔ)生活在一起(qǐ)的家庭(tíng)。

　　新(xīn)生家庭就(jiù)是夫妻双方组成的家庭(tíng)，这样的家(jiā)庭不包括夫妻双方的父(fù)母(mǔ)。

　　我们应该(gāi)正确衡量原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)和新生家庭的关(guān)系。

　　当我们的家(jiā)庭还是原(yuán)生家庭时(shí)，子女(nǚ)应当孝(xiào)敬父母，父母应当关心子女(nǚ)的生活(huó)。

　　当我们有了新(xīn)生家庭后，在这(zhè)个新(xīn)生家(jiā)庭中妻子与(yǔ)丈夫二人要(yào)结合(hé)为一体(tǐ)，应该尽量在精神(shén)和物质上从对原生(shēng)家庭的依赖或影响(xiǎng)中走出来，注重(zhòng)新生家庭中夫妻二人的合一，更多地尊重新生(shēng苏修是什么意思，苏修是什么意思)家庭中的(de)丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识自己原生家(jiā)庭的影响(xiǎng)，才不致(zhì)将原生家庭一(yī)些负面的元素带(dài)到新家庭去(qù)。

　　原(yuán)生家(jiā)庭和(hé)离异家庭(tíng苏修是什么意思，苏修是什么意思)对孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭的孩(hái)子和离异(yì)家(jiā)庭的孩子(zi)，他们(men)的成长过程就是不一样，缺少了一(yī)份父母(mǔ)的爱(ài)，在十几年(nián)的成长中，对于性(xìng)格、学习、做事都有(yǒu)一定影响。

　　原生家庭的孩(hái)子，有一股发自内(nèi)心的自信(xìn)，亲(qīn)生父(fù)母打骂是(shì)怎么也(yě)进不了(le)孩子心的。

　　但离异家(jiā)庭(tíng)的(de)孩子，就(jiù)不一(yī)样了，不是亲(qīn)生(shēng)的(de)父母打(dǎ)不敢打(dǎ)，骂(mà)也不敢(gǎn)骂，生(shēng)怕两者之间的生气越来越生。

　　那些(xiē)已经离异(yì)过的父母或者孩子，既(jì)然已经选择(zé)，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让(ràng)新(xīn)的(de)一(yī)年里有个好运气，过(guò)好自己的每一天(tiān)。

　　从小缺(quē)失的爱，它不是你犯错的理由，因为没了这些爱，你(nǐ)才要更强大和(hé)更努力，让自(zì)己的以后(hòu)过(guò)得更好。

原生(shēng)家庭问题是(shì)指什么

　　在社(shè)会学的定(dìng)义(yì)上，原生家庭(tíng)指的是儿女还(hái)未成婚(hūn)，仍和父母在一起(qǐ)生活的家庭。

　　一个温(wēn)馨、充满爱(ài)和关怀的原生(shēng)家(jiā)庭，对子女的性格(gé)塑造有(yǒu)着至(zhì)关重(zhòng)要的(de)正面引导作用(yòng);反之，缺乏爱(ài)和(hé)温暖的原生家庭，对孩(hái)子的心理(lǐ)，则会(huì)带来严重的伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说过这样的(de)一句名言：幸福(fú)的(de)人，一生(shēng)都被童年治愈(yù);不幸的(de)人，一生都(dōu)在治愈自己的童年。

　　他这(zhè)句话，将原生家庭对孩子心理抚慰(wèi)的影响力，深刻地揭露了出(chū)来。

　　一(yī)个原生(shēng)家庭中，父母的漠视，会对孩子(zi)的身心成长，造成(chéng)深(shēn)深的伤害。

　　孩子在这样的一个(gè)家庭中长大(dà)成(chéng)人，自我的人(rén)生观、价(jià)值观以及(jí)世(shì)界观(guān)，都(dōu)会受到负面的影(yǐng)响。

　　最典型的一个(gè)表现，就是会使得孩子(zi)的性格变(biàn)得(dé)更孤(gū)僻自(zì)闭，不愿敞(chǎng)开(kāi)心扉和他人坦诚交(jiāo)流，疏远了身边人，也就会让孩(hái)子疏远了这个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极(jí)、乐观的(de)心态。

　　尤其是(shì)这种只注重(zhòng)偏(piān)爱一个孩子(zi)，而忽略另一(yī)个孩子心理感受的亲子关(guān)系。

原生家庭问(wèn)题都有哪些问题

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲突(tū)的(de)家庭环境中长大，或(huò)有一个(gè)经常暴怒的父母，这样的孩子往往(wǎng)会认(rèn)为，大声争(zhēng)吵(chǎo)和辱(rǔ)骂是正(zhèng)常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后(hòu)，往往也(yě)会(huì)用这种沟通方式去和他人相处，这(zhè)很容易伤(shāng)害亲密关系。

　　另外，在(zài)一个父母双方都经常(cháng)情绪(xù)低(dī)落、互相争吵的环境中长大(dà)，会(huì)大大(dà)提(tí)高孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他们可能会产生(shēng)信任问题，认为家庭生活(huó)是不稳固(gù)的，所有的关(guān)系都是脆弱(ruò)和不可(kě)靠的(de)。

　　1、孩子经常遭(zāo)到父母的拒绝和忽视

　　孩子(zi)需(xū)要(yào)父(fù)母(mǔ)看到并接受他们(men)真实的样子。

　　如果父(fù)母不(bù)能看到孩子真(zhēn)实的性格，而(ér)一味用自己理想中的样子去要求孩子(zi)，孩子(zi)就会很容(róng)易(yì)情绪低落、缺乏自信、没有主(zhǔ)见――经常需要别(bié)人对自己的评价，让(ràng)别人告(gào)诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩子，但父母却(què)总让他应对各种社交场合，孩子并不会(huì)真(zhēn)的如父(fù)母期望的那样发(fā)生(shēng)改(gǎi)变(biàn)，反(fǎn)而他(tā)们会因此不能了(le)解自己的优势(shì)和弱点。

　　他们可能会发展出冲(chōng)突(tū)的自(zì)我认知(zhī)，经常会这样(yàng)想：我(wǒ)现(xiàn)在是(shì)这(zhè)样，但(dàn)我本应是另(lìng)外的样子(zi)。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒(jù)绝接(jiē)受孩(hái)子(zi)的本性(xìng)，一(yī)方面(miàn)会导致孩子一直到成年都(dōu)总觉得自己不够好(hǎo)，另一方面(miàn)，他们中的很(hěn)多人也(yě)变成了吹毛求疵的人，经常用不合理(lǐ)的(de)标准来要求他人(rén)。

　　2、是(shì)受过(guò)情感(gǎn)/身体/性虐待等创伤经历的幸(xìng)存者

　　虐待是(shì)一个非常(cháng)复杂的问(wèn)题，它对孩子造成的(de)影响(xiǎng)用(yòng)好几篇(piān)论文也说(shuō)不完。

　　一般来说，受到虐待往往会(huì)造(zào)成这些后果：低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自(zì)我评价过低、好(hǎo)斗、亲密关系和两性关系(xì)上的问题(tí)等等(děng)。

　　3、父母中的一方角色缺失或在情感(gǎn)上遭到父母中某一方(fāng)的抛弃(qì)

　　很多孩(hái)子(zi)是缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来都感受不到(dào)父(fù)母的(de)爱，和父母之间有强(qiáng)烈的距(jù)离感。

　　事实上，往(wǎng)往(wǎng)这些父母自(zì)身存在很严重的问题(他们也(yě)是原生(shēng)家庭的受害者(zhě)!)，使他们无法对孩子表达出(chū)温暖(nuǎn)和爱。

　　孩(hái)子(zi)往往会觉得，他(tā)们之所以感受不到(dào)父母的爱(ài)，是因为不够好或(huò)完美。

　　他们可(kě)能会变(biàn)成完美主义者，以离谱的高标(biāo)准来(lái)要求自(zì)己以及(jí)自己身边(biān)的人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会很难(nán)对自己的伴侣(lǚ)敞开心(xīn)扉，分享自己的感(gǎn)觉和想(xiǎng)法。

　　因为他们(men)总(zǒng)是担心，一(yī)旦对方(fāng)知道了自(zì)己真实的样(yàng)子，就(jiù)会失去对方的尊重和爱。

　　另一个(gè)极端的可能(néng)是，他(tā)们也有可能会极端依赖(lài)自(zì)己的伴侣(lǚ)，希(xī)望伴侣能够给(gěi)他(tā)们那些(xiē)没有从父母身上(shàng)获取的(de)、无穷无尽的爱。

原生家庭为什么对一(yī)个人(rén)影响很大(dà)

　　早年的情感会决定你(nǐ)的言(yán)语，言语会决定你的社会性(xìng)，社会性就是(shì)社会交往(wǎng)的能力，而(ér)社会性，又(yòu)会影响(xiǎng)到你后边的认知方式。

　　当你尚(shàng)不具备(bèi)判断(duàn)能(néng)力时，你最基本的(de)认知来自(zì)你的(de)家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的世界观、人生(shēng)观(guān)、价值观受到它的强烈影响，而且你为人处世(shì)的(de)方(fāng)式方法、你思考问题的方式都会受到家(jiā)庭、最亲(qīn)近(jìn)的(de)人的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　良好的家风、教(jiào)育和财力(lì)为个人(rén)的长进提(tí)供了(le)较好的基础和条件，如果你有幸生(shēng)在这样的家庭里面，是(shì)值得庆幸的事情。

　　原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)对你(nǐ)的影响(xiǎng)程(chéng)度高低来自于你(nǐ)个体独立(lì)的(de)力量和家庭影响的力量对(duì)比：如(rú)果你个体(tǐ)独立的力量越(yuè)大，那他们(men)的影响越(yuè)小;反之，如(rú)果你个体独立的力量越(yuè)小，那家庭的(de)影响(xiǎng)越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因(yīn)上可以(yǐ)分为(wèi)情感(gǎn)忽视(shì)型、情感虐(nüè)待型和(hé)情感混乱型。

　　情感忽视型指的是(shì)父母对孩子关爱太(tài)少，容(róng)易让孩子通(tōng)过(guò)讨好来获得(dé)爱，觉得自(zì)己不配被爱，渐渐发展为依赖类型(xíng)中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子的父母(mǔ)惯(guàn)用打骂和贬低的方(fāng)式教育孩子，这容(róng)易让孩子开始自我否定，对他人抱(bào)有(yǒu)敌意(yì)和惧(jù)意(yì)，发展(zhǎn)为依恋(liàn)类型中的隔离(lí)型。

　　情(qíng)感混乱型指的是父母自身有严重的心理(lǐ)问题，情绪不(bù)稳定，常常给孩子造(zào)成巨大(dà)创伤，事后又极(jí)力弥补或者道(dào)歉。

　　容(róng)易让(ràng)孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋(liàn)类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指(zhǐ)责别人的人(rén)，往往看到的是(shì)别(bié)人(rén)的错误、缺点和(hé)不足，并(bìng)且会把(bǎ)结果(guǒ)的糟(zāo)糕和自己不好的感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人，他(tā)人的感(gǎn)受会非常糟糕，就(jiù)像一无是(shì)处的人，不(bù)论怎么做(zuò)都无法满足这类(lèi)人的要求。

　　指责是(shì)一(yī)个代(dài)际(jì)传承的问(wèn)题(tí)，喜(xǐ)欢指(zhǐ)责别人的(de)人，往往有个喜欢指责他们的父(fù)母，在他们的(de)父母(mǔ)看来，他们没有优点，不应该犯错(cuò)，在都是你不(bù)好、都是你的错、都是因为你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反而会内(nèi)化他们(men)的父母的形象，在内心(xīn)塑造一个(gè)无比严厉(lì)的批评(píng)者(zhě)，对自己和对他人都十分挑剔(tī)。

　　被指责(zé)长大的人(rén)活成了他们(men)父母的(de)模样，用指责来诱导(dǎo)他人，来(lái)验证早年(nián)经验(yàn)的正确性。

　　如(rú)果你想要改善和(hé)这(zhè)类(lèi)人之间的(de)关系，就不能(néng)受(shòu)其潜意识(shí)诱导，而要在他每一次指(zhǐ)责(zé)的(de)时候肯(kěn)定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越亲密，就越(yuè)容易发生情感(gǎn)操控的情(qíng)况(kuàng)。

　　全球反情感暴力专家(jiā)、美国著名心理学博(bó)士丽莎(shā)·阿(ā)伦森·方(fāng)特(tè)斯在(zài)她(tā)的书《情感操纵》中，认为(wèi)亲密关系(xì)中(zhōng)的(de)情感操纵(zòng)，指(zhǐ)的是运用情感成为伤害对方的武器(qì)，支配、胁迫他人(rén)，从而(ér)使(shǐ)自己(jǐ)的目的得以达(dá)成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈(mā)宋倩的关系(xì)便可以体现(xiàn)这一点，宋倩对英子说的最多的话就是：英子，你可(kě)是(shì)妈的一(yī)切呀!、你是(shì)妈妈身上掉(diào)下(xià)来的一块肉、妈是和你最亲(qīn)的人了，还能害你呀!这样的缺乏边界(jiè)的情(qíng)感关系，会让(ràng)人变得窒息，英子最(zuì)后得抑(yì)郁(yù)症也证实了(le)这一点(diǎn)。

原(yuán)生家庭(tíng)缺爱的人(rén)如何自(zì)救

　　缺爱的孩子，经(jīng)历的童(tóng)年(nián)肯定(dìng)有(yǒu)特别不容(róng)易的(de)一(yī)面，但也有特(tè)别强大的一面(miàn)。

　　如(rú)果(guǒ)你小时候很孤单，少有人陪伴(bàn)和照顾。

　　那你为了活下(xià)来(lái)，往往(wǎng)会(huì)更加独(dú)立，有超过同龄(líng)人的生(shēng)活自理能(néng)力;如(rú)果(guǒ)你父母情绪比(bǐ)较(jiào)暴躁(zào)，那你为了(le)家庭和睦，让父母少生(shēng)气，就会(huì)不(bù)知(zhī)不(bù)觉练就(jiù)超过同龄人(rén)的情绪观察(chá)能力和(hé)共情能力，时间(jiān)长了就像(xiàng)有情绪(xù)读心术一样，能准确把握别人(rén)此时此刻的情(qíng)绪，更知道别人(rén)想(xiǎng)听的话和希望你做(zuò)的事;如果你的父母把(bǎ)你交给亲戚朋友老师轮流(liú)带，那(nà)你就会(huì)练就很强的适应能力，甭管跟谁(shuí)都能相处，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被赋予了特殊(shū)力量。

　　这(zhè)些(xiē)力量在(zài)你的(de)过去帮助过你，在未来依然会在某个角(jiǎo)度帮(bāng)助你(nǐ)。

　　你该做的(de)不(bù)是嫌(xián)弃它(tā)们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它(tā)们其实早就(jiù)成为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值得被爱，你身上附加的(de)种种力量也值(zhí)得被爱。

　　而(ér)那(nà)个地方藏(cáng)着的，其实(shí)就(jiù)是(shì)你内(nèi)心深处(chù)那个弱小的孩子。

　　这个(gè)孩子是你(nǐ)潜意识里童年(nián)的(de)缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助的(de)孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个(gè)依靠，就是如今成年的(de)你。

　　你(nǐ)可以重新接纳他(tā)，给他无条(tiáo)件的爱(ài)，把他(tā)抚养长(zhǎng)大。

　　当你的(de)内心小孩成(chéng)长了，觉醒了，放(fàng)开了，不再恐惧了，再(zài)加(jiā)上帮(bāng)助过你(nǐ)的特质加持，你甚(shèn)至会比从小一(yī)帆风顺的(de)孩(hái)子，更加有力量(liàng)。

　　尼(ní)采曾说：杀(shā)不死我(wǒ)的，会使我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都曾(céng)经(jīng)历常人所不能承受(shòu)之痛。

　　你经历(lì)过的伤痛(tòng)，不只是(shì)伤(shāng)痛(tòng)，更是(shì)潜(qián)在的能(néng)量。

　　接纳真实(shí)的自己，善用你(nǐ)特殊经历赋(fù)予你的特质，发(fā)挥出更大的潜能。

　　他们将爱(ài)情(qíng)问题(tí)首先看(kàn)做(zuò)是一个被(bèi)爱的问题，而不是去爱和(hé)有没有能(néng)力去爱的问题(tí)。

　　但是，爱其实是(shì)一门艺术，需要(yào)人们有相关的知识并付(fù)出相应的努力。

　　非安全型人格其实，是没有(yǒu)爱的(de)能力的(de)，因为缺爱，他们(men)在两性关系中，更多的是索取。

　　依据(jù)艾利希·弗(fú)洛姆的理论，其(qí)实爱的能力(lì)，应该是有勇气不计回报的(de)去爱(ài)一个人(rén)，全心(xīn)全意(yì)的为对方(fāng)好。

　　在爱的过程中，促(cù)使我们成长，让(ràng)我们得到幸福(fú)。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉到被你妈妈忽(hū)略。

　　长大之后，你需(xū)要有意识的知道，你妈妈那时(shí)候需要工作，保证你(nǐ)的生活。

　　你爱着(zhe)你(nǐ)的母亲，其实就(jiù)更不应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与自己(jǐ)和解，你欠你母亲一(yī)句原谅。

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